Содержание
Что должен уметь ребенок в 5 месяцев — развитие малыша в 5 месяцев
То, что должен уметь ребенок в 5 месяцев, существенно отличается от навыков месяц назад. За 30 дней жизни малыш совершенствует свои умения и становится более активным. Меняются игры, повышается уровень социального развития.
Двигательная активность
К этому возрасту учащаются перевороты со спины на бок и на живот с возвращением в исходное положение. Грудничков в этом возрасте уже нельзя оставлять одних на взрослой кровати или диване — они могут скатиться и удариться о пол.
Некоторые мальчики уже могут самостоятельно сидеть. Однако слабые спинные мышцы готовы к такой нагрузке не всегда. Необходимо следить, чтобы за спиной малыша всегда была подушка. Это нужно чтобы он не ударился, резко откинувшись назад, когда устанет. Девочки, как правило, к пяти месяцам не садятся, они готовы к этому только через месяц. При этом все дети в этом возрасте при удерживании за руки с радостью переходят в сидячее положение.
Важно! Если ребенок пока не сидит сам, усаживать его насильно нельзя. Мышцы спины, позвоночник и внутренние органы пока не готовы к сидению. Преждевременное присаживание чревато искривлением позвоночника и аномалиями органов. Особенно это касается девочек, репродуктивная система которых чрезвычайно чувствительна.
Как пятимесячный ребенок умеет общается
Психоэмоциональное состояние малыша позволяет ему испытывать множество эмоций: радость, веселье, грусть и даже гнев. Это проявляется в бурных реакциях на окружающие явления. Он хохочет, громко кричит, улыбается, сердится. По ситуации меняется интонация лепета и выражение лица. Речь становится для грудничка все яснее, он понимает больше слов и интонаций.
Усиливается привязанность к родителям и близким родственникам. Дети на этом этапе жизни с удовольствием проводят время в кругу семьи. На незнакомых людей следует разнообразная реакция. Некоторые груднички боятся всех чужих, плачут и кричат, когда они берут их на руки.
Есть такие, кто относится ко всем по-разному, и даже мама не может предсказать реакцию на определенного человека. Изредка пятимесячные малыши позитивно относятся ко всем незнакомым людям. В присутствии мамы дети, как правило, ведут себя смелее, без нее — становятся скромнее и пугливее. Некоторые малыши уже умеют осознанно привлекать к себе внимание криком или шумом погремушки.
У большинства малышей развивается предметная память. К примеру, если спрятать любимую погремушку, но оставить ее часть заметной, ребенок узнает ее и сразу вытащит. Часть игрушек становится любимыми, некоторые не нравятся и отвергаются сразу после покупки или со временем. Психика девочек и мальчиков в это время аналогична, они ведут себя примерно одинаково.
Уровень развития малышей к 5 месяцам
В это время наступает сложный период. Они начинают брать в руки игрушки, переворачиваться со спины на бок. Большинство проявляют желание общаться со взрослыми. Важно уделить ребенку максимум внимания и обеспечить ему в это время психологический комфорт.
Среди всех занятий на первом месте должен оставаться сон, и только после него — игры и упражнения.
Боди с длинным рукавом
от 690 ₽
414 ₽
62-86 см / 2-18 мес
Комбинезон на кнопках
от 1190 ₽
536 ₽
56-86 см / 1-18 мес
Штанишки
от 490 ₽
294 ₽
56-92 см / 1-24 мес
Что малыш умеет делать руками
Играя, ребенок легко перекладывает игрушку из одной руки в другую, долго держит.
Во время кормления придерживает рукой бутылочку или материнскую грудь, регулируя их положение для удобства. Во сне и при желании спать возможно засовывание пальцев в рот. В играх дети могут бросать игрушки, шуметь погремушками, ударять по поверхностям.
Что ребенок умеет говорить
Пятимесячные груднички не только гулят, но и произносят отдельные звуки и даже слоги. От них нередко можно услышать слова «мама», «баба», «ляля». При этом они не имеют в виду конкретного человека или действие, пока это всего лишь проба интересных звуков. Бывает, что ребенок копирует интонации родителей и других взрослых.
Что ребенок умеет есть 5 месяцам
Дети ближе к полугоду уже часто бывают за общим столом, и активно интересуются тем, что едят взрослые. Это повод начать прикорм, который должен состоять из овощных, фруктовых и крупяных блюд. Поскольку у пятимесячного малыша зубов еще нет, прикорм должен быть гомогенизирован, за исключением манной каши. Идеальны для первого прикорма пюре из брокколи, яблок, бананов, цветной капусты.
Занятия для развития навыков
Ежедневная десятиминутная гимнастика необходима пятимесячному ребенку для укрепления мышц и обучения управлению собственным телом. Цель — сделать так, чтобы ребенок пополз. Гимнастика состоит из нескольких упражнений, во время которых нужно:
- развести руки малыша в стороны, скрестить на груди и, слегка приподнять, чтобы он сел;
- подвигать его ногами;
- перевернуть и положить на живот, положив перед ним игрушку так, чтобы он не мог дотянуться рукой и постарался ползти;
- подставить свою ладонь под его ноги для отталкивания.
Кроме того, хорошо владеть своим телом малышу помогает массаж. Он должен присутствовать в его ежедневном распорядке и до пятимесячного возраста, но с этого момента он усложняется. В нем, помимо поглаживаний, появляются легкие пощипывания, разминания и поколачивания. Обязательны занятия на фитболе и в воде. Для водных занятий не обязательно посещать бассейн, достаточно использовать ванну.
Здесь хорошо учить ребенка ползать и сидеть, так как в воде двигаться легче. Повторите то же самое, что делали в комнате: приподнимите на руках, подставьте руку под стопы и т.д. Вытирая малыша, проговаривайте его части тела: «вытираем руки», «вытираем ноги» и т.д.
С пяти месяцев можно формировать у ребенка умение обращаться с простыми вещами. Купив мячик, следует показать малышу, что его нужно бросать, и что он отскакивает от пола. Полезно давать пирамидку и показывать, как надевать кольца на основание. Куклу или плюшевого мишку можно обнять или погладить.
Для развития навыка общения и говорения необходимо ежедневно разговаривать с ребенком и обязательно называть по имени. Хорошо иногда проговаривать слова шепотом на ушко, чтобы ребенок понимал и самую тихую речь.
Еще одно упражнение называется «вверх-вниз». Ребенка нужно поднимать и говорить «вверх», затем опускать и говорить «вниз» с другой интонацией. Возле зеркала покажите ребенку его отражение и свое, пусть он сравнит, увидит, что люди бывают разными.
Пока ребенок не понимает, что это отражение, но ему нравится видеть себя.
Хорошо играть с ребенком в «ку-ку». Закройте полотенцем или рукой его глаза, затем откройте, чтобы он вас увидел. Можно спрятаться за шкафом или под одеялом, выглянуть и весело сказать «ку-ку», после чего снова скрыться.
Развить память помогут картинки с животными. Разложите перед ребенком картинки, по очереди указывайте на них, называйте и подражайте голосам.
Для развития мелкой моторики и чувств хорошо купить ребенку книжку из ткани с яркими аппликациями, шнуровками, липучками и пуговицами. Для этой же цели подойдут пальчиковые краски. По очереди опустите руки малыша в яркие краски, затем приложите к бумаге, оставьте след. Это действие вызывает положительные эмоции, дети радуются и одновременно восхищаются. Это новое чувство в жизни пятимесячного ребенка.
Режим дня пятимесячного грудничка
В среднем ребенок в этом возрасте бодрствует два часа подряд, между этими отрезками времени спит в течение 1-5 часов.
Едят груднички обычно по режиму, но возможно кормление и по требованию, особенно если наблюдается недобор веса. Ночью большинство малышей спит хорошо, некоторые перестают просыпаться для ночного кормления. Примерный режим дня выглядит следующим образом.
6.30 | Подъем, умывание, завтрак. |
8.00 | Дневной сон. |
10.00 | Пробуждение и кормление, игры и бодрствование дома. |
11.30 | Прогулка и сон на воздухе. |
13.30 | Пробуждение, возвращение домой и прием пищи. |
14.00 | Игры дома. |
15. | Прогулка и сон в коляске. |
17.00 | Пробуждение и кормление. |
17.30 | Бодрствование, игры. |
20.00 | Купание, прием пищи, отход ко сну. |
Чтобы развитию малыша не мешал дискомфорт и раздражение на коже, нужно правильно подобрать для него одежду. Это должны быть вещи из натуральных материалов, не сковывающие его движений. Выбрать такую одежду можно в разделе интернет-магазина Loloclo для самых маленьких с доставкой по всей России. Интернет-магазин предлагает только качественные предметы гардероба для малышей по выгодным ценам. Вся одежда отвечает современным требованиям качества и эргономики.
← 4 месяц
6 месяц →
мальчика, девочку, как научить сидеть самостоятельно
Пожаловаться
Обновлено
Малыш активно начал поворачиваться с живота на спину и наоборот. Теперь для этого ему не нужна помощь родителей. Настаёт новый этап в жизни крохи – ему предстоит научиться садиться. Но что делать, если он не проявляет к этому интереса? Как научить ребенка сидеть и нужно ли бить тревогу, если он в свои полгода всё ещё не садится?
Содержание:
Когда ребёнок должен сесть?
Как понять, что ребёнок готов сесть?
Нужно ли учить малыша сидеть?
Что делать, если ребенок не хочет сидеть?
Можно ли сажать грудничка, который не умеет самостоятельно садиться?
Как принять вертикальное положение?
Ошибки, которые женщины совершают чаще всего
Упражнения для укрепления мышц спины
Видео
Когда ребёнок должен сесть?
Обычно малыши начинают сидеть, не опираясь на спинку стула, ближе к 8–9 месяцам. Первые попытки принять вертикальное положение дети начинают в 5–6–7 месяцев. Но в этом вопросе всё индивидуально. Есть дети, которые упорно отказываются лежать уже в 4,5 месяца. Также могут быть и более поздние детишки, которые не стремятся сесть вплоть до 8 месяцев. Всё это варианты нормы.
Известно, что более крупные, пухленькие, недоношенные, маловесные груднички развиваются медленнее, чем их сверстники.
Но если даже четырёхмесячный кроха совершает попытки присесть, это не значит, что мама должна ему помочь. Пусть тренируется сам, а мама смотрит со стороны. Желание женщины взять ситуацию в свои руки и поскорее научить чадо садиться в дальнейшем может привести к серьёзным заболеваниям. В 4 месяца позвоночник ребёнка ещё не готов к таким нагрузкам.
Особенно опасно раннее сидение для детей, страдающих от рахита, так как их кости больше всего подвержены быстрому искривлению.
Чем дольше ребёнок лежит или ползает, тем меньше риск возникновению у него проблем с опорно-двигательной системой.
Более конкретно на вопрос, во сколько месяцев можно подсаживать отдельно взятого младенца, ответит невропатолог.
Как понять, что ребёнок готов сесть?
Каждый малыш индивидуален, и способность удерживать тело в вертикальном положении у детей тоже различается. Если крохе около полугода и лечащий врач не видит противопоказаний, можно сделать следующее, чтобы понять, насколько ребенок подготовлен к самостоятельному сидению:
- положить ребёнка на ровную поверхность: стол, пеленальный столик, жёсткий диван и т.д;
- взять его за руки и немного приподнять их вверх;
- грудничок должен ухватиться за кончики пальцев матери;
- медленно тянуть руки на себя.
Если, держась за руки, кроха старается приподняться, то есть сесть, считается, что он готов принять вертикальное положение. Малыш откидывает голову назад, плохо держится за руки женщины или не стремится поднять тело – ему ещё рано учиться сидеть.
Читайте также:
Врачи в поликлиниках нередко проверяют состояние мышц спины детей следующим образом:
- доктор встаёт и берёт на руки ребёнка;
- держит его вертикально, спиной к себе;
- одной рукой обхватывает ноги малыша;
- другой рукой слегка поддерживает грудную клетку.
Малыш падает и не может выпрямиться – мышцы спины слабые.
Также, если у грудничка в вертикальном положении спинка дугой – плечи свисают, позвоночный столб искривлён, или он заваливается на бок, назад – это тоже признак того, что организм крохи пока не окреп и не готов к таким нагрузкам.
Нужно ли учить малыша сидеть?
Среди молодых и уже опытных мам можно встретить две группы женщин:
- первые считают, что каждый ребёнок развивается по-своему и учить его не стоит – всё уже предусмотрено природой;
- вторая группа более категорична – начинают подсаживать ребёнка в тот срок, который они считают оптимальным, чаще всего после 6 месяцев.
На самом деле, по словам врачей, не правы обе группы родительниц. Ребёнку необходимо помочь, но так, чтобы не навредить ему.
Что делать, если ребенок не хочет сидеть?
Первое, что необходимо сделать матери, у которой ребенок не хочет сидеть, – проконсультироваться с врачом. Если чадо совершенно здорово, никаких отклонений в развитии специалист не обнаружил, тогда повода для беспокойства нет.
По каким признакам мама сама может определить состояние здоровья ребёнка? В 7 месяцев грудные дети могут переворачиваться в обе стороны, знают, где их руки и ноги, лежа подтягивают ножки под живот. Все эти показатели доказывают, что младенец развивается гармонично – правильно.
По мнению врачей, здоровый малыш обязательно сядет. Может позже, чем его сверстники, но рано или поздно это произойдёт.
К тому же, чем позже его тело примет вертикальное положение, тем лучше для его здоровья – в сидячем положении позвоночник получает наибольшую нагрузку. Стимулировать шести-семимесячного ребёнка принять сидячее положение не стоит.
Доказано, что грудничку более полезно ползать, чем сидеть. Поэтому, если родителям очень хочется ускорить развитие чада, рекомендуется сначала научить его ползать. Для этого следует:
- положить малыша на живот;
- впереди него в нескольких метрах поставить яркую, интересную игрушку.
Младенец будет пытаться добраться до игрушки, таким образом он укрепит мышцы спины. Его организм уже будет более подготовлен к вертикальной нагрузке на позвоночник.
Полезно будет провести лечебно-профилактические мероприятия:
- Массаж. Грудным детям массаж делают методом поглаживаний, но и здесь некомпетентный человек может навредить крохе. Поэтому лучше обратиться к профессионалу или хотя бы проконсультироваться с ним.
- Плавание. Это единственный вид спорта, где укрепляются все мышцы тела. В случае с малышами спортом это назвать нельзя, но бултыхания в бассейне или ванной благотворно влияют на их развитие.
- Гимнастика. Можно проводить занятия дома или в специальных комнатах лечебной физкультуры с тренером. Для тренировок можно приобрести специальный мяч – фитбол.
Можно ли сажать грудничка, который не умеет самостоятельно садиться?
Если спина ребёнка в вертикальном положении ровная, это значит, что он уже готовится сесть. И это случится естественным путём. Сажать малыша можно тогда, когда он уже сел сам, без посторонней помощи.
Если ребенок не сидит, принудительно сажать его не стоит.
Обычно в 6–7 месяцев дети на руках у родителей стремятся принять вертикальное положение. Сажать их нельзя, поставить на ножки тоже. В таком случае младенца одной рукой нужно держать под мышкой, а другой прижимать к себе. Данное положение исключает вероятность возникновения нагрузки на позвоночный столб.
Как принять вертикальное положение?
Существует всего два физиологически правильных механизма смены ребёнком горизонтального положения тела на вертикальное:
- младенец лежит на боку и садится, опираясь на руку, которая находится снизу;
- малыш лежит на животе и подтягивает ногу под живот, помогает руками – садится.
Нельзя пытаться посадить кроху, который лежит на спине.
Ошибки, которые женщины совершают чаще всего
Когда ребёнок начинает сидеть, он уже чаще может обходиться без мамы:
- сморит, как играют его старшие братья и сёстры, пытается включиться в игру;
- разглядывает всё вокруг – теперь в вертикальном положении это делать намного удобнее;
- стремится дотянуться до всего, что ему приглянулось;
- может спокойно посидеть на стульчике и развлекать себя, пока мама занята своими делами.
Читайте также:
В плане ухода матери с ним становится намного легче. Поэтому уставшие мамы и те, кто хочет, чтобы его чадо развивалось по срокам, нередко стремятся ускорить процесс принятия им вертикального положения. Вот наиболее частые ошибки, которые совершают женщины в попытке научить малыша сидеть:
- Сажают грудничка на подушку – данная практика передаётся из поколения в поколение и может серьёзно повредить опорно-двигательный аппарат.
- Начинают сразу сажать ребёнка на жёсткую поверхность: стульчик для кормления, диван, пол и т.д. Происходит максимальная нагрузка на неокрепший позвоночник.
- Делают массаж и упражнения, не посоветовавшись со специалистом. Врачи не рекомендуют экспериментировать с грудными детьми – лечебный массаж должен делать специалист, а гимнастику необходимо согласовать с ортопедом, невропатологом или массажистом.
- Тянут за ручки и подсаживают из положения лёжа на спине – у малыша может возникнуть кифоз поясничного отдела позвоночника.
- Не посещают врачей и не консультируются с ними в любых вопросах, касаемых роста и развития младенца, не проходят медосмотр в положенный срок. Родители упускают момент, когда небольшие проблемы со здоровьем можно решить легче всего.
Упражнения для укрепления мышц спины
По мнению врачей, учить младенца сидеть не нужно, но можно ему немного помочь с помощью упражнений. В домашних условиях кроху позволительно потренировать следующим образом:
- Ребёнок лежит на спине. Мама держит его за одну ручку и немного тянет на себя, чтобы младенец поднялся не со спины, а сбоку. Другой ручкой малыш может себе помочь. При этом его спина должна быть ровной, в противном случае крохе ещё рано приступать к подобным упражнениям.
- Грудничок лежит на животе. Родитель держит обе его руки на весу. Кроха поднимает голову и автоматически напрягает мышцы спины. Упражнение можно делать несколько раз в день, но только тогда, когда он сам этого хочет.
Если ребёнок уже умеет держать спинку на весу (при наклонах в вертикальном положении хорошо держит туловище), то можно практиковать более сложное упражнение:
- мама встаёт и берёт ребёнка на руки в вертикальном положении;
- держит ноги;
- наклоняет спину до пояса и поддерживает его под грудной клеткой.
Малыш сам должен попытаться поднять грудь и выпрямиться. Данные упражнения подойдут для детей в возрасте от 6 до 8 месяцев.
Родители начинают интересоваться, как научить ребенка сидеть, чаще всего когда грудничку исполняется 6–7 месяцев. К этому возрасту большинство малышей предпринимают первые попытки самостоятельно принять вертикальное положение. Учить детей этому не нужно, а вот помочь вместе со специалистом не помешает.
Видео
Читайте также:
- Как научить ребенка играть самостоятельно
- 7 шагов: как научить ребенка лепить из пластилина
- Шпаргалка для мамы: как не сойти с ума в первое время после рождения ребенка
Фото: Depositphotos, Рexels
* Представленная информация не может быть использована для самостоятельной постановки диагноза, определения лечения и не заменяет обращение к врачу!
РубрикаДети до года
Первое купание новорожденного
Тогда и сейчас: какими стали мини-копии принцесс Диснея
Быть мамой – одна из самых высокооплачиваемых профессий, поскольку за нее платят чистой любовью
Комментарии
Узнавай и участвуй
Клубы на Бэби. ру — это кладезь полезной информации
Новый год с фабрикой «Красный Октябрь»Мамы делятся отзывами о новых подгузниках-трусикахКак уменьшить растяжки после беременности?Как сделать шрам после кесарева менее заметным?ТОП-25 Новогодних подарков для детей всех возрастовОцените состояние иммунитета вашего ребенкаОнлайн приёмная психолога — для мам часто болеющих детейПочему ребенок часто болеет?
Когда дети садятся сами по себе и что мы можем сделать, чтобы помочь им?
© 2020 Гвен Дьюар, доктор философии, все права защищены
Большинство детей учатся сидеть самостоятельно в возрасте от 4 до 8 месяцев. Но этот процесс постепенный, и некоторые дети достигают более быстрого прогресса, чем другие. Мы можем ускорить моторное развитие, помогая детям наращивать ключевые мышцы.
Когда дети садятся самостоятельно? Единого, универсального ответа нет.
Во всем мире примерно половина всех младенцев научились самостоятельно сидеть в возрасте 6 месяцев. Но некоторые малыши достигают этого рубежа намного раньше — уже в 4 месяца. А другим малышам требуется гораздо больше времени — 8 месяцев и более.
Почему время так сильно различается?
В какой-то степени время зависит от генетики.
Например, некоторые дети могут рождаться с генетической предрасположенностью к большей физической активности. Как следствие, они получают больше упражнений, и это помогает им быстрее осваивать новые моторные навыки.
Но также очевидно, что окружающая среда имеет значение. Достаточно много!
Например, при исследовании младенцев, живущих в Соединенном Королевстве, исследователи обнаружили, что примерно половина различий во времени сидения была вызвана различиями в окружающей среде. Некоторые дети росли в среде, которая способствовала раннему развитию (Smith et al, 2017).
Так что считается нормальным? Когда родитель должен быть обеспокоен возможностью задержки развития?
Эксперты предлагают следующее практическое правило: если ваш ребенок не начал сидеть в возрасте 9 месяцев, поговорите со своим врачом. Ваш врач может проверить вашего ребенка на наличие проблем. Если что-то пошло не так, раннее вмешательство поможет вашему ребенку вернуться на правильный путь.
Но в 9 месяцах нет ничего волшебного. Если вы видите что-то, что вас беспокоит — если что-то кажется неправильным — не стоит ждать до 9 месяцев. Особенно, если ваш ребенок приближается к 9-месячной отметке и, похоже, ему трудно сидеть с поддержкой. Доверьтесь своим инстинктам и проконсультируйтесь с врачом.
А если вашему малышу больше 9 месяцев? Это не означает, что у вашего ребенка проблемы с развитием. Для многих младенцев более длительный прием — это просто отражение их личных причуд и переживаний. Как мы увидим ниже, дети учатся сидеть раньше, когда у них появляется больше возможностей для практики. И мы можем многое сделать, чтобы помочь им.
Так почему акцент на 9 месяцев? И откуда берутся эти другие цифры? Откуда мы знаем, что типично, а что нормально?
В конечном счете, цифры взяты из научных исследований. Исследователи набирают семьи с маленькими детьми и отслеживают их развитие с течением времени. Родители сообщают, когда их дети достигают определенных моторных вех.
Например, в ходе одного исследования Всемирная организация здравоохранения отследила более 1100 младенцев в шести разных странах.
Каждый месяц исследователи спрашивали родителей об моторном развитии их младенцев. И после того, как все данные были собраны, исследователи обнаружили, что примерно 95% младенцев научились сидеть (без посторонней помощи) в возрасте от 4,3 до 8 месяцев. Около половины всех детей, участвовавших в исследовании, научились самостоятельно сидеть в возрасте 5,9 месяцев (Matorell et al 2006).
Таким образом, эксперты используют такие числа, чтобы делать обобщения о том, чего ожидать. Они не являются числами , которые говорят нам, что «должно» произойти . Это числа, которые говорят нам, что на самом деле произошло … среди младенцев, участвующих в конкретном исследовании.
И вот что интересно: мы можем получить очень разные числа в зависимости от того, куда мы смотрим.
«Нормальный» или «типичный» возраст для сидячей работы не одинаков в каждом округе. Различается. Иногда довольно драматично. И эта вариация сопоставляется с тем, что мы знаем о местных методах воспитания.
Чтобы понять, что я имею в виду, рассмотрим западноафриканскую страну Гану.
Изображение ганской матери и младенца, сделанное Антоном Ивановым
В Гане родители не ждут пассивно, пока их дети экспериментируют с новыми двигательными навыками!
Как и родители во многих других африканских и карибских странах, они активно обучают своих малышей. Например, лица, осуществляющие уход, используют свои руки и поддерживающие предметы, чтобы помочь маленьким детям научиться сидеть в вертикальном положении (Адольф и др., 2010; Карасик и др., 2015). И результат?
В Гане средний (средний) возраст, в котором дети учатся сидеть самостоятельно, составляет примерно 5,1 месяца. Около 95% младенцев в Гане достигают вехи в возрасте от 3,5 до 6,7 месяцев.
Возьмем для сравнения одну страну в Северной Европе — Норвегию. Родители в Норвегии обычно занимают выжидательную позицию в отношении физического развития. Они не учат своих детей сидеть прямо, и результаты совсем другие:
Согласно исследованию Всемирной организации здравоохранения, средний норвежский ребенок не может самостоятельно сидеть примерно до 7 месяцев. И примерно одна треть младенцев не достигла этого рубежа, пока им не исполнилось 8 месяцев (Matorell et al 2006).
Итак, если бы мы использовали данные из Ганы для оценки норвежских младенцев, мы могли бы подумать, что в Норвегии проблемы с развитием. Треть норвежских детей настолько медлительны, что выходят за пределы того, что мы могли бы назвать «нормальным диапазоном вариаций» в Гане.
Но эти дети страдают от какого-либо заболевания? Они вызваны болезнью, физическим недостатком или когнитивным расстройством?
В большинстве случаев нет. Им просто требуется больше времени — скорее всего, потому, что у них не было таких же возможностей для практики и развития своих моторных навыков.
Как же тогда можно ускорить развитие моторики у младенцев? Как помочь малышу научиться сидеть?
Суть в том, чтобы предоставить вашему ребенку правильный вид физической активности — деятельность, которая признает текущие ограничения вашего ребенка, но также побуждает вашего ребенка раздвигать эти ограничения.
С чего начать? Полезно понять основную проблему, с которой сталкиваются младенцы.
Чтобы сидеть прямо, младенцам необходимо так называемое «управление туловищем». Им необходимо укреплять основные мышцы шеи, туловища и позвоночника. И они развивают эту силу по одному сегменту за раз в определенной последовательности «сверху вниз» (Pin et al 2019).):
- Во-первых, они укрепляют мышцы шеи.
- Затем они начинают укреплять мышцы верхней (грудной) части туловища.
- Затем, когда у них разовьется сильный грудной отдел, они начинают наращивать мышцы нижней части туловища (поясничного отдела).
Многие родители, кажется, интуитивно понимают эту последовательность. Вы можете увидеть это, когда они держат своих детей вертикально.
Когда ребенок очень мал и слаб, родители обычно держат его за плечи. Но по мере того, как малыш становится сильнее, родители держатся за верхнюю или среднюю часть спины. И когда ребенок почти готов сидеть без поддержки, родители кладут руки на поясницу или бедра.
Итак, если вы обратите внимание на покачивания вашего ребенка, вы быстро почувствуете, где находится ваш ребенок в последовательности. Вы будете чувствовать, какие мышцы уже сильны, а какие нуждаются в кондиционировании.
Вот некоторые вещи, которые вы можете сделать на каждом этапе процесса.
Шесть советов по обучению детей сидеть прямо
1. Помогите ребенку развить сильные мышцы шеи, проводя «время на животе».
Эксперты по безопасности призывают нас укладывать младенцев спать на спину. Эта тактика снижает риск СВДС. Но когда дети бодрствуют и проявляют бдительность, им полезны занятия на животе под наблюдением, особенно если их опекуны делают это веселым социальным опытом.
Такое «время на животе» может ускорить развитие определенных двигательных навыков, таких как ползание. А поскольку время, проведенное на животе, дает детям возможность развить больший контроль над мышцами и силу шеи, это может помочь детям подготовиться к самостоятельному сидению (Kuo et al 2008; Hewitt et al 2020).
Ваш ребенок не любит, когда его кладут на пол? В качестве альтернативы попробуйте лечь и положить ребенка себе на грудь.
2. Помогите ребенку укрепить основные мышцы туловища, проводя больше времени на животике и предоставляя ему возможность кататься.
Переворачивание — еще одна из тех двигательных вех, которые могут сильно различаться по времени: некоторые дети могут делать это до 3 месяцев. Другим может потребоваться 6 месяцев.
Но всякий раз, когда это происходит, это большой шаг к тому, чтобы быть готовым сесть. Это связано с тем, что перекатывание развивает сильные основные мышцы, которые нужны младенцам, чтобы стабилизировать себя в вертикальном положении.
3. Дайте ребенку почувствовать, каково это сидеть. Станьте живым стулом.
Это распространенный метод в культурах, где родители проявляют активный подход к моторному развитию (Adolph et al 2010). Новорожденных не просто укачивают и носят. Их также размещают вертикально, в сидячем положении, на коленях у тех, кто за ними ухаживает. Взрослый удерживает ребенка на месте и становится своего рода живым стулом, на который ребенок может опереться.
4. Достаточно ли силен ваш ребенок, чтобы держать голову? И в состоянии держать верхнюю часть спины вертикально и устойчиво? Тогда ваш ребенок может быть готов к коротким занятиям по 9 часов под наблюдением.0041 поддерживает сидящего
на полу.
Хотите последовать еще одному примеру «активных» культур? Попробуйте усадить ребенка на землю с помощью мебели, подушек или других предметов, чтобы ребенок не опрокинулся (Karasik et al 2015).
Если вы попробуете это, у вашего ребенка уже должны быть сильные мышцы шеи, и вы должны были заметить, что ваш ребенок начинает развивать контроль в верхней части грудной клетки (см. выше).
Не оставляйте ребенка одного. Это то, чем вы и ваш ребенок будете заниматься вместе. И когда вы впервые начнете эти сеансы, они будут очень короткими.
Ваш ребенок учится справляться с гравитацией, учится противодействовать каждому малейшему рывку и наклону. Чтобы оставаться в вертикальном положении, требуется мгновенная регулировка жесткости множества различных мышц. Это настоящий трюк!
Поэтому, когда ваш ребенок отходит от своих опор, неудивительно, что он может оставаться в вертикальном положении всего несколько секунд за раз. Но эти моменты — какими бы мимолетными они ни были — достаточно длинны, чтобы изменить ситуацию. С практикой и упражнениями ваш ребенок разовьет больше силы в мышцах грудного и поясничного отделов и сможет дольше сидеть с поддержкой.
5. Следите за «сидением на штативе» — ранней стадией сидения, когда младенцы опираются на руки.
Теперь «время на животе» лучше называть «время на полу», потому что ваш ребенок может сидеть самостоятельно — по крайней мере, в течение коротких периодов времени. Сначала поза вашего ребенка, вероятно, будет выглядеть скорее согнутой или сгорбленной вперед, и вашему ребенку могут потребоваться обе руки на земле, чтобы оставаться в вертикальном положении.
Но ваш малыш начнет экспериментировать с поднятием одной руки и постепенно научится регулировать равновесие. Вы можете поощрять этот процесс, играя с ребенком лицом к лицу и предлагая ребенку подержать в руках интересные предметы. И это подводит нас к моему последнему предложению…
6. Поймите, как меняется мир вашего ребенка. Будьте готовы предоставить вашему малышу новые возможности обучения!
Сидение без опоры — это больше, чем двигательная веха. Это также является триггером для новых впечатлений от окружающей среды — переживаний, которые могут дать вашему ребенку когнитивный импульс.
Когда дети могут сидеть, не используя руки для сохранения равновесия, им легче дотягиваться до предметов. Им также легче манипулировать объектами и визуально исследовать их, что помогает им узнавать об объектах (Woods and Wilcox, 2013).
Также вероятно, что сидение помогает детям изучать язык. Им легче установить зрительный контакт, и это может стимулировать более личную беседу с их опекунами. Они знакомятся с большим количеством слов и быстрее начинают изучать новый словарный запас (Libertus and Violi, 2016).
Так что будьте готовы подарить ребенку стимулирующее социальное и когнитивное вознаграждение в виде сидения. Не оставляйте ребенка одного в кресле без дела. Поощряйте вашего ребенка исследовать, наблюдать, общаться и учиться.
Дополнительная информация о развитии вашего ребенка
У вас есть другие вопросы о развитии вашего ребенка? Ознакомьтесь со следующими статьями Parenting Science:
- Моторные вехи: как развиваются дети в течение первых двух лет?
- Когда дети начинают ползать и как развивается ползание (иллюстрированное руководство)
- Когда дети начинают ходить и как это происходит?
- Когда младенцы говорят свои первые слова?
- Разговор с младенцами: как зрительный контакт помогает младенцам настроиться
Ссылки
Адольф К. Е., Карасик Л.Б., Тамис-ЛеМонда С.С. 2010. Двигательные навыки. В: Борнштейн М.Х., редактор. Справочник по науке о кросс-культурном развитии. Том. 1. Сферы развития разных культур, стр. 61–88. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
Гонсалес С.Л., Альварес В., Нельсон Э.Л. 2019. Влияют ли крупная и мелкая моторика на языковые результаты по-разному? Систематический обзор. Фронт Псих. 10:2670.
Хьюитт Л., Керр Э., Стэнли Р.М., Окли А.Д. 2020. Время пребывания на животе и результаты для здоровья младенцев: систематический обзор. Педиатрия. 145(6):e20192168.
Карасик Л.Б., Тамис-ЛеМонда С.С., Адольф К.Е. и Борнштейн М.Х. 2015. Места и позы: межкультурное сравнение сидения пятимесячных детей. J Cross Cult Psychol. 46(8):1023-1038.
Куо Ю.Л., Ляо Х.Ф., Чен П.С., Се В.С., Хван А.В. 2008. Влияние положения лежа в состоянии бодрствования на моторное развитие в раннем возрасте. Джей Дев Бехав Педиатр. 29(5):367-76.
Либертус К. и Виоли Д.А. 2016. Сядьте, чтобы поговорить: связь между моторными навыками и развитием речи в младенчестве. Фронт Псих. 7:475.
Марторелл Р., Онис М., Мартинес Дж., Блэк М., Оньянго А., Дьюи К.Г. 2006 г. Исследование ВОЗ по моторному развитию: Окна достижения шести этапов развития крупной моторики. Acta Pediatrica. 95 (S450): 86–95.
Удженоэг-Пас О., Лесеман П.П., Волман М.С. 2015. Исследование в качестве посредника связи между достижением моторных вех и развитием пространственного познания и пространственного языка. Дев Психология. 51(9):1241-53.
Удженоэг-Пас О., Волман М.С., Лесеман П.П. 2012. Умение сидеть и ходить предсказывает развитие продуктивного словарного запаса в возрасте от 16 до 28 месяцев. Младенец Поведение Дев. 35(4):733-6.
Pin TW, Butler PB, Cheung HM, Shum SL. 2019. Взаимосвязь между сегментарным контролем туловища и развитием крупной моторики у типично развивающихся младенцев в возрасте от 4 до 12 месяцев: пилотное исследование. БМС Педиатр. 19(1):425.
Smith L, van Jaarsveld CHM, Llewellyn CH, Filedes A, López Sánchez GF, Wardle J, Fisher A. 2017. Генетическое и экологическое влияние на этапы развития и движение: результаты когортного исследования Близнецов. Res Q Exerc Sport. 88(4):401-407
Валла Л., Слиннинг К., Каллесон Р., Вентцель-Ларсен Т., Рисер К. 2020. Двигательные навыки и последующее развитие коммуникации в раннем детстве: результаты популяционного исследования. Здоровье по уходу за детьми Dev. 46(4):407-413.
Valla L, Wentzel-Larsen T, Hofoss D, Slinning K. 2015. Распространенность подозреваемых задержек развития в раннем младенчестве: результаты регионального популяционного лонгитюдного исследования. БМС Педиатр. 15:215.
Woods RJ and Wilcox T. 2013. Поддержка осанки улучшает индивидуализацию объектов у младенцев. Психология развития 49 (8): 1413–1424.
Сааведра С.Л., ван Донкелаар П., Вуллакотт М.Х. 2012. Изучение гравитации: сегментарная оценка контроля вертикального положения по мере того, как младенцы учатся самостоятельно сидеть. J Нейрофизиол. 108(8):2215-29.
Валла Л. , Вентцель-Ларсен Т., Хофосс Д., Слиннинг К. 2015. Распространенность подозреваемых задержек развития в раннем младенчестве: результаты регионального популяционного лонгитюдного исследования. БМС Педиатр. 15:215.
Заглавное изображение трех младенцев, сидящих на Rawpixel / istock.0003
Изображение матери, сидящей в кресле для младенца. Автор: RobertoDavid / istock
Изображение ребенка, сидящего на полу и опирающегося на подушки. Автор: Sasiistock / istock. Мать с ребенком в парке от MonkeyBusinessImages / Shutterstock
Последнее изменение контента: 12/2020
0002suchoptionen
Что делать, если мой 13-летний сын продолжает говорить как младенец?
www.quora.com › Что-мне-делать-если-мой-13-летний-сын-продолжает-говорить…
Спросите их об их жизни. А когда они начнут говорить (это может занять некоторое время и несколько попыток), пусть говорят. Не судите. Не реагируйте резко.
Моя 16-летняя дочь часто говорит как младенец на высоком . ..
Мой 13-летний сын ведет себя странно. Каков ваш совет? — Кура
Почему мой 15-летний сын всегда ведет себя как ребенок, когда он не …
Почему моя 17-летняя дочь все еще ведет себя как ребенок … — Quora
Weitere Ergebnisse von www.quora .com
Ähnliche Fragen
Почему 13-летний ребенок говорит как младенец?
Почему дети старшего возраста разговаривают с детьми?
В каком возрасте дети должны перестать говорить как младенцы?
Что значит, когда взрослые говорят как младенцы?
Почему ученицы средней школы иногда разговаривают как младенцы?0003
www.theatlantic.com › образование › архив › 2014/02
18.02.2014 · Она объяснила, что младшие дети обычно используют эту форму вокальной регрессии, чтобы справиться с тревогой, когда они чувствуют себя подавленными или …
Почему мой ребенок говорит как младенец? Объяснения эксперта — Комбинезон
www.romper.com › воспитание › почему-мой-ребенок-тал. ..
31.07.2021 · «Детский лепет, когда ребенок становится старше, может быть вызван не регрессией, а может быть, попытка привлечь внимание», — говорят эксперты. Тиффани Ева Лоуренс.
12-летний ребенок говорит детским голосом ?? — Netmums
www.netmums.com › … › Подростки и подростки
01.10.2015 · Я беспокоюсь о своем сыне. Ему 12 лет, и с 5 лет у него всегда были забавные тики. Подергивание глаз, рта.
Как сделать так, чтобы мой десятилетний ребенок перестал говорить как младенец? — Родители
www.parents.com › Большие дети › Проблемы
02.07.2015 · Убедитесь, что «детский лепет» не работает, а «детский лепет» вознаграждается. Если, например, ребенок просит что-то неподобающим образом, …
Мой подросток, большой ребенок | Неделя
theweek.com › статьи › tween-big-baby
11.05.2020 · Детский лепет мил, но только когда он исходит из уст… детским голосом со сверстниками, но использовать детский голос с родителями.
15-летняя девочка, которая ведет себя как 30-летняя обитательница подвала. Стартовый набор. Фото. Детский лепет в возрасте 12-18 месяцев. Ханна, которая была бесплодной, дала обещание …
5 способов реагировать, когда ребенок использует детский лепет — Verywell Family
www.verywellfamily.com › способы-реагировать-когда-…
21.09.2020 · Реагировать на ребенка, который говорит как младенец · Исключать глубинные проблемы · Преуменьшать значение · Игнорировать · Хвалить за хорошее поведение · Научите своего ребенка новым …
Что делать, если ваш старший ребенок снова начнет говорить с младенцем – Metro Parent
www.metroparent.com такие изменения в семье, как появление нового брата или сестры, могут привести к небольшому регрессу детей, но это вполне нормально», — говорит Никки Сулейка, …
Прекратите говорить как младенец — теперь вы большой ребенок — Дом профессора
www.professorshouse.com › Семья › Дети
Родители должны понимать, что детский лепет, скорее всего, означает, что ваш ребенок борются со своей проблемой.