НОВОСТИ |
Сценарий квест -игры " Путешествие в город Здоровья". Квест здоровый образ жизни сценарийСценарий квест_игры "Путешествие в страну ЗОЖ"Квест-игра «Путешествие в страну ЗОЖ» Цель: популяризация здорового образа жизни, пропаганда спорта. Задачи: знакомство с одним из видов спорта; развитие любознательности, умения работать в команде. Для участия в квест-игре формируются 2 команды из 10-15 участников (1-2 классы). Выбирается командир. Сценарий. Главные герои: ведущий; врач Таблеткина двоечник Витя. Реквизит: Вид спорта – художественная гимнастика. Карточки с изображением предметов (мяч, булавы, скакалка, обруч, лента), карта школы с указанием этапов. Игра проводиться на базе школы. Ведущий: Здравствуйте, ребята! У нас сегодня с вами необычный день. Мы с вами отправимся в путешествие. Но это будет не простое путешествие. Нас с вами ждут приключения: загадки, приключения и многое другое. Вы будете выполнять задания, и за каждое правильное выполненное задание я буду выдавать вам карточки. У какой команды в конце игры будет больше карточек, та команда и победила. Готовы? Команды: Да! Ведущий: А теперь я хочу узнать как называются ваши команды. Дети хором произносят название команды и девиз команды. Ведущий выдает командам карты и по карте команды проходят к месту проведения I этапа. I этап. К команде приходит в гости грустный двоечник Витя с чипсами и/или лимонадом в руках. Ведущий: Что случилось? Почему ты такой грустный? Витя: А, двойку поставили по физкультуре! Ненавижу эту физкультуру! Ничего у меня не получается! Ведущий: Ну как же так? Уроки физкультуры это не только интересно, но и полезно. Правда, ребята? (обращается к командам). Ответы детей. Витя: Да чем она полезна то, это физкультура? Ведущий: (обращается к Вите) А хочешь узнать, чем полезна физкультура? Что такое здоровый образ жизни? Хочешь узнать что-нибудь новое о спорте? (Обращается к команде) А вы ребята? Тогда вперед! Входит врач Таблеткина. Врач: Куда это вы собрались? Никуда вас не пущу, пока не ответите на мои вопросы. Я должна быть уверена, что вы подготовлены для такого трудного путешествия. Врач Таблеткина рассказывает о здоровом питании. Рассказ может быть о любых полезных продуктах. В данном случае речь идет о молоке и овощах. Много лет назад восточные мудрецы считали, что молоко это волшебный напиток. Молоко делает человека разумным, помогает ему понять окружающий мир и отличить добро от зла, а это именно то, что так нужно вам, ребята! Поэтому, чтобы ребенок рос здоровым, он должен обязательно выпивать один стакан молока ежедневно! А сейчас я проверю, что вы знаете о молоке. 1. Что получается при скисании молока?
2. Первая еда родившегося ребенка
3. Для чего детям необходимо молоко? 4. Из чего получают сливочное масло?
5. Какой холодный десерт, любимый детьми, делают из молока?
Что ж, вы молодцы! А теперь посмотрю, что вы знаете об овощах? Овощи – это очень полезные продукты, они необходимы школьников. 1. Какой овощ очень полезен для зрения?
2. Какой овощ называют вторым хлебом?
3. В каком овоще больше всего витамина С? 4. Какое название ещё имеет помидор?
5. Этот овощ в зеленых стручках, любимое детское лакомство на дачной грядке
6. Самый сказочный овощ?
Молодцы, вы, ребята. (Раздает командам карточки). Но что то вы засиделись. Давайте поиграем. Если продукт полезный, хлопните в ладоши и громко скажите «Да!», если неполезный, тогда все дружно топните и скажите «Нет!» (Игра взята в сети Интернет) Есть вредные и полезные продукты питания. Кто даст правильный ответ, Что полезно, а что нет? - Яблочный сок (Да) - Пепси, лимонад (Нет) - Жареные семечки (Нет) - Сахар - рафинад (Нет) - Пирожки горячие (Да) - Чипсы хрустящие (Нет) - Молоко и каша (Да) - Фрукты, простокваша (Да) Вот теперь я уверенна, что вы готовы к путешествию. Вот вам указания, куда двигаться дальше. До свидания, не забывайте правильно питаться. (Дает конверт с кусочком карты). Витя: Так чипсы и лимонад делают меня слабым!? Выкину их. Выбрасывает вредные продукты в урну. Команды идут по карте на II этап. Команды приходят на II этап. Витя: Ой! Смотрите, что это? (Указывает на конверт). Давайте посмотрим, что там? ( Открывает конверт). Там задание! (Дает капитану прочитать задание). Задание в конверте: Чтобы дальше вам пройти, надо вам ответ найти Как решите вы кроссворд, разрешу я вам проход. Ведущий открывает доску на ней кроссворд. Слово «гимнастика» закрыто. хо к к е й л у к я д к о н ь к и л ы ж и т а б л е т к и с п о р т к а т о к в е л о с и п е д р е п к а н н в р а ч з а р я д к у г и м н а с т и к а 1. С клюшками друг против друга стоят В красном и синем команды ребят. В шлемах, как рыцари, но не робей, Бой здесь учебный - играют в (хоккей) 2. Очень горький - но полезный! Защищает от болезней! И микробам он не друг - Потому что это - ... . (Лук) 3. С детства людям всем твердят: Никотин – смертельный…(Яд) 4. Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки. А несут меня не кони, А блестящие ...(Коньки) 5. Ног от радости не чуя, С горки страшной вниз лечу я. Стал мне спорт родней и ближе, Кто помог мне, дети? (Лыжи) 6. Не везёт сегодня Светке — Врач дал горькие…(Таблетки) 7. Болеть мне некогда друзья, В футбол, хоккей играю я. И я собою очень горд, Что дарит мне здоровье…(Спорт) 8. Вот серебряный лужок: Не видать барашка, Не мычит на нем бычок, Не цветет ромашка. Наш лужок зимой хорош, А весною не найдёшь. (Каток) 9. Ранним утром вдоль дороги На траве блестит роса, По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ – Это мой ...(Велосипед) 10. Круглый бок, желтый бок Сидит в грядке колобок Врос он в землю крепко. Что же это? (Репка) 11. Педиатра не бойся, Не волнуйся, успокойся, Не капризничай, не плачь, Это просто детский …(Врач) 12. Чтобы не был хилым, вялым, Не лежал под одеялом, Не хворал и был в порядке, Делай каждый день…(Зарядку) Ведущий: Молодцы ребята! Отгадали кроссворд! (Раздает карточки) Но что такое художественная гимнастика? Кто нам расскажет об этом. У нас есть карта (Дает кусочек карты). Там то мы и узнаем, что такое художественная гимнастика! Дети идут по карте на III этап. III этап Спортсмен-ведущий: Ребята, каждая спортсменка, занимающаяся художественной гимнастикой, имеет красивый костюм-купальник. Я предлагаю вам создать эскиз рисунка купальника для гимнастки, украсить его блестками. (На ватмане распечатанный, либо нарисованный купальник, детям выдаются краски, клей и блестки. Дети рисуют под музыку). Спортсмен-ведущий раздает карточки и выдает следующий кусочек карты, ведущей на IV этап. IV этап . Команды идут на улицу по карте. Там их встречает второй ребенок-спортсмен. Спортсмен-ведущий: Я хочу проверить, какие вы сильные, ловкие, умелые! (Проводит ОФП под музыку). Отлично позанимались! Вот вам карточки за работу! А эта карта укажет вам дальнейший путь. (По карте дети проходят в зал). В зале детей встречает дети-спортсмены ребенок-спортсмен и тренер по художественной гимнастике. Тренер рассказывает о спорте, о тренировках, поездках на соревнования. Дети-спортсмены демонстрируют показательные выступления. Тренер проводит мастер-класс: детям предлагают попробовать повторить простые элементы с мячом, обручем, скакалкой, лентой. По завершению мастер-класса происходит подсчет карточек и определяется команда-победитель. нн г и м н а с т и к а infourok.ru Игра-квест «Мы за здоровый образ жизни!»— Какие вы знаете известные пословицы и поговорки о здоровом образе жизни? (каждый вариант — 1 балл). Пословицы и поговорки о здоровом образе жизни к 1 туру квеста «Мы за здоровый образ жизни!»:1. Береги платье снову, а здоровье смолоду!2. В здоровом теле — здоровый дух!3. Где здоровье, там и красота.4. Здоров будешь — все добудешь!5. Кто спортом занимается, тот силы набирается.6. Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!7. Крепок телом — богат и делом.8. Со спортом не дружишь — не раз о том потужишь. 2 площадка «Загадки». Команды игроков встречают организаторы-ведущие (3–5 чел.). — Отгадайте загадки (каждый правильный ответ — 1 балл): 1. Любого ударишь – он злится и плачет.А этого стукнешь – от радости скачет!То выше, то ниже, то низом, то вскачь.Кто он, догадался? Резиновый ... (мяч). 2. Он лежать совсем не хочет.Если бросить, он подскочит.Чуть ударишь, сразу вскачь, ну, конечно – это ... (мяч). 3. Силачом я стать решил, к силачу я поспешил:— Расскажите вот о чем, как вы стали силачом?Улыбнулся он в ответ: — Очень просто.Много лет, ежедневно, встав с постели,Поднимаю я ... (гантели). 4. Есть лужайка в нашей школе, а на ней козлы и кони.Кувыркаемся мы тут ровно сорок пять минут.В школе — кони и лужайка?!Что за чудо, угадай-ка! (Спортзал) 5. Зеленый луг, сто скамеек вокруг,от ворот до ворот бойко бегает народ.На воротах этих рыбацкие сети. (Стадион) 6. Деревянные кони по снегу скачут, а в снег не проваливаются. (Лыжи) 7. На снегу две полосы, удивились две лисы.Подошла одна поближе: здесь бежали чьи-то ... (лыжи). 8. На белом просторе две ровные строчки,а рядом бегут запятые да точки. (Лыжня) 9. Кто по снегу быстро мчится,провалиться не боится? (Лыжник) 10.Ног от радости не чуя, с горки страшной вниз лечу я.Стал мне спорт родней и ближе, кто помог мне, дети? (Лыжи) 11.Он на вид — одна доска.Но зато названьем горд, он зовется… (сноуборд). 12.Есть ребята у меня два серебряных коня.Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? (Коньки) 13.Кто на льду меня догонит?Мы бежим вперегонки.А несут меня не кони,а блестящие ... (коньки). 14.Палка в виде запятойгонит шайбу пред собой. (Клюшка) 15.Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» — там идёт игра ... (хоккей). 16.Этот конь не ест овса, вместо ног — два колеса.Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. (Велосипед) 17.Не похож я на коня, хоть седло есть у меня.Спицы есть. Они, признаться, для вязанья не годятся.Не будильник, не трамвай, но звонить умею, знай! (Велосипед) 18.Ранним утром вдоль дороги на траве блестит роса,по дороге едут ноги и бегут два колеса.У загадки есть ответ — это мой ... (велосипед). 19.Эстафета нелегка.Жду команду для рывка. (Старт) 20.На квадратиках доски короли свели полки.Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков. (Шахматы) 3 площадка «Известные спортсмены». Команды игроков встречают организаторы-ведущие (3–5 чел.). — Каких известных спортсменов вы знаете? (каждый вариант — 1 балл). Например: Евгений Плющенко — фигурист; Елена Исинбаева — прыгунья с шестом; Алексей Немов — гимнаст; Андрей Аршавин — футболист; Мария Шарапова — теннисистка; Костя Дзю — боксер; Павел Буре — хоккеист.        4 площадка «Интересные вопросы». Команды игроков встречают организаторы-ведущие (3–5 чел.). 1. Очень долгое время на Олимпийских играх в Древней Греции был один- единственный вид легкой атлетики. Какой? (Бег) — 5 баллов.2. Изобретатель этого предрекал своему детищу две области применения: доставка почты и средство для похудения. Назовите современный прообраз этого предмета? (Велосипед) — 10 баллов.3. Вспомните девиз Олимпийского движения. (Быстрее, выше, сильнее!) — 15 баллов.4. В русский язык это слово пришло в конце XVIII века из французского языка. Так первоначально называли срочную почту, доставлявшую письма, донесение специальными посыльными, которые сменяли друг друга в пути в определенных пунктах. Назовите это слово, которое в наши дни получило иное значение? (Эстафета) — 20 баллов. 5 площадка «Весёлая эстафета “Мы за здоровый образ жизни!”» (рекомендуемое место проведения — спортзал). Команды игроков встречают организаторы-ведущие (3–5 чел.). Проводятся веселые конкурсы. Каждый конкурс сопровождается музыкой.1. Кто быстрее перельет ложкой воду из одного стакана в другой (в конкурсе участвуют по одному человеку от команды) — 5 баллов.2. Кто дольше без помощи рук продержит воздушный шарик в воздухе, дуя на него (участвуют по одному человеку от команды) — 5 баллов.3. Какая пара из каждой команды присядет, стоя спинами друг к другу и зацепившись руками за спиной, большее количество раз (2 участника от команды) — 5 баллов.4. «Армрестлинг» (участвуют по одному участнику от команды. Победитель определяется по олимпийской системе) — 5 баллов. Подводятся итоги игры. Команды складывают общее слово (например, ЧЕМПИОН). По количеству набранных баллов определяется команда- победитель. Организаторы-ведущие (3–5 чел.):— Здоровье — неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным, здоровым, сохранять как можно дольше бодрость, энергию и достичь долголетия. Мы надеемся, что сегодняшний день не прошел даром и вы многое для себя подчеркнули. Ведь «Здоров будешь — все добудешь».— Жизнь — это благо! Это дар, который даётся человеку лишь однажды.— И от нас самих зависит, каким содержанием наполним мы свою жизнь.— Здорово, когда человек стремится к исполнению своей мечты!— Здорово, когда светит солнце и щебечут птицы!— Здорово, когда у тебя есть настоящие друзья и когда тебя любят и ждут дома!— Здорово, когда тебя окружают счастливые и здоровые люди!— Здорово, когда в твоей душе горит огонь добра и веры в лучшее!— Так будьте все здоровы! Благодарим вас за участие. До новых встреч! 4. Подведения итогов и обсуждение игры. kopilka13.blogspot.com Сценарий квест -игры " Путешествие в город Здоровья"ГБПОУ « Лискинский промышленно- транспортный техникум имени А. К. Лысенко» Сценарий мероприятия «Путешествие по городу здоровья!», в рамках ежегодной весенней Недели Добра. для детей 4 классов. Материал подготовила: Педагог дополнительного образования Мирошникова Е. Ю. Лиски апрель 2016 Сценарий мероприятия «Путешествие по городу здоровья!», в рамках ежегодной весенней Недели Добра. Участники : ГБПОУ « Лискинский промышленно- транспортный техникум имени А. К. Лысенко», младшие классы СОШ № 12 и СОШ № 10 г. Лиски. Место проведения : Городской парк. Цель: пропаганда здорового образа жизни. Задачи: - формировать ответственность за состояние своего здоровья;- развивать у детей внимательное отношение к своему здоровью, творческие способности, умение работать в коллективе;- воспитывать желание вести здоровый образ жизни.Форма: игра-путешествие. Содержание мероприятия: Ведущий1. Здравствуйте, дорогие друзья! Ведущий 2. Когда люди встречаются они говорят друг другу слово – « Здравствуйте!», что значит – будьте здоровы! А по каким признакам можно определить , что человек здоров?! Отвечают. - Всем известно, чтобы быть здоровым, нужно вести Здоровый Образ Жизни! А что значит вести Здоровый Образ Жизни? Отвечают. Правильно !Это значит – соблюдать режим дня, правильно питаться, заниматься спортом, делать утреннюю зарядку, отказаться от вредных привычек, другими словами – Заботиться о своем Здоровье! И сегодня мы пригласили вас в путешествие в Город Здоровья! Вам придется пройти по городу и поучаствовать в конкурсах, которые для вас приготовлены. А для начала мы должны узнать, что за команды пришли к нам в город. Кричат название своих команд. Дорогие друзья, вручаем вам маршрутные листы, куда будут вписываться ваши результаты во время путешествия. Нашу игру мы начинаем от дома Администрации Города Здоровья. Пройдя весь путь и заполнив свой маршрутный лист, вы возвращаетесь снова сюда, где подводят итоги вашего путешествия. Запомните, главное не быстрота, а сплоченность вашей команды. Поэтому не спешите быстрее пройти все пункты, а старайтесь сделать все дружно и хорошо! Ну что – вперед! Уходят по станциям. Станция №1 « Здравпункт» Здравствуйте дорогие друзья, наша станция предлагает ответить на вопросы про здоровье. Количество правильных ответов принесет вашей команде балл. И для разминки – загадки! Конь, канат, бревно и брусья,Кольца с ними рядом.Перечислить не берусь яМножество снарядов.Красоту и пластикуДарит нам ... Я смотрю - у чемпионаШтанга весом в четверть тонны.Я хочу таким же стать,Чтоб сестренку защищать!Буду я теперь в квартиреПоднимать большие ...Ног от радости не чуя,С горки страшной вниз лечу я.Стал мне спорт родней и ближе,Кто помог мне, в этом? (Лыжи) Он на вид - одна доска,Но зато названьем горд,А зовут его….(Сноуборд) Есть ребята у меняДва серебряных коня.Езжу сразу на обоихЧто за кони у меня? (Коньки) Ранним утром вдоль дорогиНа траве блестит роса,По дороге едут ногиИ бегут два колеса.У загадки есть ответ – Это мой ... (Велосипед) Эстафета нелегка. Жду команду для рывка. (Старт) Как солдата нет без пушки,Хоккеиста нет без ...Ну , что ж , а теперь вопросы викторины: Вопросы викторины Материал для перевязки. (Бинт)Травма, нанесенная огнем. (Ожог) Травма, возникшая из-за неправильного пользования ножом. (Порез) Кто предупреждает курильщиков о вреде курения? (Минздрав)Какой орган поражается у курильщиков прежде всего? (Легкие)Слабоалкогольный напиток, который многие люди считают безвредным. (Пиво)Какой цвет зубов у курильщиков? (Желтый)Чем нужно заниматься по утрам, чтобы быть здоровым?(зарядкой). Молодцы! Получите свой маршрутный лист и вперед к другой станции. Станция № 2 « Переулок Кроссвордный»
ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Вещества, необходимые для укрепления организма. (витамины) 2. Его за деньги не купишь, о нем не думаешь, пока не заболеешь. (здоровье) 3. То, к чему приводит систематическое переедание. (ожирение) 4. Острое инфекционное заболевание - воспаление миндалин. (ангина) 5. Растирание тела для лечебных целей. (массаж) 6. Этим видом спорта занимается Алина Кабаева. (гимнастика) 7. Любимое лекарство доктора Пилюлькина. (микстура) 8. Вредная привычка, переходящая в зависимость, вызывающая различные заболевания органов дыхания. (курение)ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 1. Медицинский инструмент для инъекций. (шприц) 2. На ней сидят, чтобы похудеть. (диета) 3. Состояние организма в инфекционный период. (болезнь) 4. Упражнения и процедуры, способствующие укреплению организма. (закаливание) 5. … - залог здоровья. (чистота) Станция № 3. Бульвар « Алфавит Здоровья» Дорогие друзья, мы предлагаем вам слово « ЗДОРОВЬЕ». На каждую букву этого слова подберите слова, которые имеют отношение к здоровью и здоровому образу жизни. Придумывают Станция № 4 Остановка « Айболит» Наша станция называется Айболит. Уж он точно знает что вредно, а что полезно. Ответьте на вопросы. Если вредно кричим – вредно, и наоборот , полезно – кричим – полезно!
А теперь дорогие ребята, ваша задача оказать помощь человеку поранившему руку, ногу. Вот вам необходимые предметы. Кто сделает аккуратно и быстро – получит 5 баллов. Работают. Станция № 5.Стадион « Олимпийский». Необходимо на время, девочкам:
Мальчикам:
Всей команде задание – Бросить мяч в корзину. Учитывается количество попаданий. Станция № 6. «Дом Знатоков» Вам предлагается закончить пословицы и поговорки про здоровье.
4.Чистота – залог здоровья 5.Здоровье дороже золота. Вторая часть нашего задания – собрать пословицу из слов. Солнце, воздух и вода - наши верные друзья. Станция № 7 « Проспект Творчества» Вам необходимо спеть дружно куплет песни 1.« От улыбки» 2. « Пусть бегут неуклюже» Ну вот, настроение песней подняли, а теперь нарисуйте плакат на тему « Мы за ЗОЖ!». Станция « Администрация». Ну вот дорогие друзья, вы закончили свое путешествие по городу Здоровья, мы узнали, что вы много знаете , вы умные, здоровые, а главное дружные. Мы подвели итоги и результаты такие. Объявление результатов. Награждение. И в заключении праздника мы хотим сказать Если хочешь быть здоров, Достигать рекордов, Наш совет для вас готов – Подружись со спортом! Своё здоровье спортом укрепляй, Ходи в походы и встречай рассветы, Секрет успеха в жизни, твердо знай- Твоё здоровье, ты запомни это. Будьте Здоровы! До новых встреч! infourok.ru Сценарий спортивной игры " Спортивный квест"Спортивный квест Своей целью игра ставит:
ИГРОВОЙ СЮЖЕТ Каждая команда выбирает цвет, который будет сопровождать ее в течении игры. Команда получает в соответствии своего цвета первую загадку и стартует к месту первого испытания, если загадка не разгадана руководитель задает дополнительные вопросы, которые помогут команде отгадать место первого испытания. На каждой стации команда должна найти лист с загадкой, который подскажет куда двигаться дальше. Выигрывает та команда которая первая пройдет все испытания и отгадает место расположение всех станций. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
ВВЕДЕНИЕ В ИГРУ (выступление организатора конкурса) Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня мы с вами проведем спортивную - поисковую игру и выявим самых быстрых и смекалистых участников. Познакомимся с нашими командами-участницами игры. Поприветствуем команды. Название команд и девиз. На каждой из них вашу команду будут ожидать станционные распорядители с заданиями, соответствующими тематике станции. Путеводителем по стране вам будут служить маршрутные листы с указанной очередностью прохождения станций, но говорить поочередность станций мы вам не будем вы должны угадать их, насколько правильно вы угадаете, настолько быстро вы пройдете испытание. В добрый путь! Хорошего вам путешествия и новых необходимых для дальнейшей жизни знаний! ОПИСАНИЕ СТАНЦИЙ 1 станция « Спортивный зал» Загадка: Там нет парт, но есть на чем сидеть. Там можно играть и можно учиться. Задание : Девочки 5 человек – прыжки через скакалку за 30 секунд (необходимо набрать общие количество прыжков 300раз) Мальчики 5 человек – броски в баскетбольную корзину за 3 минуты ( необходимо попасть 10раз) 5 человек – прыжок в длину с места (общее количество 8 метров) 5 человек – пресс за 30 секунд ( общее количество 125 раз) При условии , если команда выполнила все действия и набрала необходимое количество баллов, распорядитель разрешает заняться нахождением следующей загадки. Если команда не набрала необходимое количество баллов, то распорядитель задает дополнительное задание. 2 станция « Кабинет музыки» Загадка: Там песня льется И музыка играет. Классической и популярной она бывает. Задание : спеть песню всем классом о спорте. 3 станция « Библиотека» Загадка: Знания хранятся там. Очень много книг художественных и обучающих. Бежать к хранительнице надо. Задание : Разгадать кроссворд и ответить на вопросы. Задание: По описанию определите, о каких видах спорта идет речь. Запишите слова – виды спорта в клетки кроссворда. Из букв в выделенных клетках составить словосочетание. По горизонтали:1. Один из видов лыжного спорта, в состав которого входит несколько дисциплин: лыжная акробатика, ски-кросс, могул, хафпайп, слоупстайл. Первоначально возник как смесь горных лыж и акробатики. (фристайл)2. Разновидность санного спорта, для которого нужны управляемые сани. На этих санях спускаются по специально оборудованным ледовым трассам. (бобслей) 3. Один из самых популярных видов гимнастики. Бывает трех видов: прыжковая, парная и групповая. (акробатика)4. Любителям данного вида спорта приходится восходить на горные вершины, порой труднодоступные. (альпинизм) 5. Соревнования на воде на различные дистанции, которые проводятся как в бассейнах, так и на открытых водоемах. (плавание) По вертикали:1. Чаще всего так называют бег по пересеченной местности. Однако не все знают о том, что так называют и некоторые другие виды гонок по пересеченной местности. Может быть автомобильный, велосипедный, лыжный, мотоциклетный. (кросс) 2. Те, кто занимается этим видом спорта, должны хорошо владеть ручным холодным оружием, наносить им удары (уколы), а также отражать удары соперника. (фехтование)3. Зимний вид спорта, в котором соревнования проходят на льду. Участники двух команд поочередно "катят" снаряды в сторону «дома» - нарисованной на льду мишени. Главная задача – как можно точнее поразить мишень. (кёрлинг)4. В этом виде спорта спортсменам нужны специальные перчатки, чтобы наносить друг другу удары. (бокс)5. В этом виде спорта спортсмены соревнуются не только в беге на лыжах. Пройдя определенное расстояние, спортсмен стреляет из винтовки. За каждый промах он получает штрафной круг, либо штрафное время. (биатлон) 6. Для этой спортивной игры нужна круглая мишень, которая вешается на стену. Игроки метают дротики, стараясь поразить цель. (дартс) ОЛИМПИЙСКАЯ ВИКТОРИНА Какое современное государство считается родиной Олимпийских игр? (Греция.) Каких птиц традиционно выпускают на открытии Олимпийских игр? (Голубей.) На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита страны-организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой? (Греции.) Какого цвета полотнище Олимпийского флага? (Белого.) В какое время года проводятся Белые Олимпиады? (Зимой.) Назовите континент, на котором проводились Олимпийские игры в 2000 г. (Австралия.) Сколько метров в самой короткой легкоатлетической дистанции современных Олимпийских игр? (100 метров.) Сколько легкоатлетов одной команды принимают участие в олимпийском эстафетном забеге? (Четыре.) Какая олимпийская спортивная игра проводится в бассейне? (Водное поло.) В каком олимпийском виде спорта используется сабля? (Фехтование.) Что из перечисленного входило в программу первых Олимпийских игр современности? а) Городки; б) Перетягивание каната; в) Домино; г) Прятки. Как называют комплекс жилых помещений для спортсменов, участников Олимпийских игр? а) Олимпийская деревня; б) Спортивное село; в) Городок рекордсменов; г) Чемпионская столица. Какое из этих единоборств является Олимпийским видом спорта? а) Самбо; б) Дзюдо; в) Каратэ; г) Айкидо. В какой части света ни разу не проводились Олимпийские игры современности? а) В Азии; б) В Австралии; в) В Америке; г) В Африке. В какой стране прошли летние Олимпийские игры в 2012 году? а) В Англии; б) В Швеции; в) Во Франции; г) В Австрии. (В Лондоне.) 4 станция « Стадион» Загадка: Вне школы он стоит, овальной формы, деревья там вокруг стоят. Задание : бег 30 метров – выполняют 6 человек Метание мяча 5человек (общая сумма баллов или метров 125м) 5 станция « Кабинет врача» Загадка: Если вдруг ты заболел или чуть ударился Обращаться срочно надо …. Задание : 1. Что не купишь ни за какие деньги. (Здоровье) 2. Для нормального функционирования человеку необходимо в день 2,5 литров этого вещества. Что это? (Вода). 3.Как называется массовое заболевание людей. (Эпидемия) 4. Как называется одним словом рациональное распределение времени. (Режим) 5. Тренировка организма холодом. (Закаливание) 6. Какая жидкость переносит в организме кислород. (Кровь) 7. Как называется наука о чистоте. (Гигиена) 8. Мельчайший организм, переносящий инфекцию. (Микроб) 9. Добровольное отравление никотином. (Курение) 10. Этот русский полководец в детстве был очень слабым ребёнком, но он прекрасно закалил себя. Лучшим способом закалки он считал русскую баню. Там он выдерживал ужасный жар на полке, после чего на него выливали 10 вёдер холодной воды. ( Суворов). 11. Для чего уже в Древнем Китае и Персии здоровые люди наносили на царапину немного крови больных оспой? (Таким образом, заражённые люди переносили заболевание легче. Это как прививка). 12. Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека только под воздействием солнечных лучей. (Витамин Д). 13. В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. Оно полезно и необходимо. Что это? (Сон) 14. Можно ли после бега сразу сесть, чтобы отдохнуть? (Нет. Нужно походить, чтобы кровь не застоялась в венах) 15. Что необходимо принимать перед сном обязательно, а в жаркую погоду - утром и вечером? (Душ). 6 станция « Гимнастический зал» Загадка: Его называют гимнастическим , там лестницы и ковры. Задание :отжимание – 5 мальчиков + 5 девочек (выполнить 125 раз) Челночный бег 4 *9 м 6 человек. Броски набивного мяча на дальность 5 человек (45 метров – общее количество метров) После испытаний сбор в актовом зале , победитель определяется по нумерации прибытия к конечной точке ( актовый зал).Подведение итогов , награждение. kopilkaurokov.ru Квест. Воспитательное мероприятие по профилактике ЗОЖКвест-игра «Формула здоровья». Цель: пропаганда ЗОЖ Ход мероприятия: Ведущий: Здоровье - наш бесценный дар. Оно не безгранично. Оно напоминает шар, И все в нем гармонично. В нем есть любовь и красота, Есть ценность и величье. Все укрепляет доброта. А символ - наша личность. Здоровье – наш бесценный дар, Который дан от Бога. И все готовы мы отдать Лишь только б быть здоровым. Но так бывает не всегда – Сердиться мы не будем, И если вдруг придет беда, Мы встанем все, поможем людям. Добрый день, дорогие гости и участники нашей квест-игры «Формула здоровья». Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, которое посвящено актуальной проблеме ЗОЖ. А начнем наше сегодняшнее мероприятие с объявления конкурса слоганов, девизов и кричалок, посвященных здоровому образу жизни. Оценки командам. Ведущий: наша квест-игра проводится в четыре этапа: этап «Нет-вредным привычкам», этап «здоровое питание», «Здоровье не купишь» и в «здоровом теле-здоровый дух». Команды получают маршрутные листы для заданий трех этапов, по завершению которых, мы собираемся для проведения заключительного маршрута «В здоровом теле - здоровый дух», место сбора следует также найти по заданиям, которые вы получите у организаторов этапов. ЭТАП «Нет – вредным привычкам» За правильный ответ присуждается очко. а. Южная Америка б. Южная Африка в. Южный полюс
а. Папиросо б. Сигаро в. Самокрутка а. Жан-Жак Руссо б. Жан-Поль Бельмондо в. Жан Нико а. Насморка б. Мигрени в. Простуды а. В Испании б. В Италии в. В Бразилии
а. «О вреде табака» б. «О пользе курения» в. «Об истории трубки» а. Курение б. Нюханье в. Жевание а. Тех, кто находится в обществе курящих б. Тех, кого заставляют курить принудительно в. Тех, кто курит в тюрьме «А знаете ли вы?». а. Медики б. Пожарные в. Церковь
а. При Петре I б. При Михаиле Федоровиче в. При Алексее Михайловиче а. Тренировка на велотренажере б. Бег на 1,5 км. в. Мытье полов в школе а. Учителей и медиков б. Пожарных и милиционеров в. Егерей и подводников
а. 40 папирос б. 50 папирос в. 60 папирос задание №2 ( На столе разложены билеты с вопросами. Игроки выбирают билет и отвечают на вопрос без подготовки). 1. Эта смесь состоит из 200 вредных веществ, среди которых угарный газ, сажа, муравьиная кислота, синильная кислота, аммиак, сероводород, ацетилен, радиоактивные элементы и другие. Назовите смесь. (Табачный дым.) 2. Как влияет алкоголь на организм подростка? (Задерживает его умственное, психическое и физическое развитие.) 3. Какое заболевание чаще всего связывают с курением? (Рак лёгких.) 4. При этом заболевании на почве алкоголизма возникает обман зрения, слуха, галлюцинации. Какое это заболевание? (Острый алкогольный психоз – белая горячка.) 5. Сколько в среднем живет человек после того, как стал наркоманом? - 10 лет. - 5 лет. - 12 лет. 6. Почему медики утверждают, что наркоман обрекает себя на медленное удушение? (Снижается, а затем угнетается активность дыхательного центра.) 7. Торговцы наркотиками рассуждают так: «наркоманскому быдлу и так сойдёт», - и добавляют в наркотики для увеличения прибыли … - муку; - мел; - стиральный порошок. 8. Какое влияние оказывает употребление наркотиков на потомство? (У родителей - наркоманов дети рождаются умственно и физически неполноценными.) 9. При какой концентрации алкоголя в крови может наступить смерть? ( 0,6 – 0,7 %) 10. Какие ядовитые вещества, разрушающие организм, содержит табачный дым? (Синильную кислоту, сероводород, никотин, угарный газ, бензпирен, мышьяк, и др.) ЭТАП «здоровое питание» 1. Для нормального функционирования человеку необходимо в день 2,5 килограмма этого вещества. Что за вещество находится в шляпе? (Вода). 2. В шляпе – вещества, которые необходимы человеку в количестве лишь нескольких миллиграммов в день. Но без них человек болеет и быстро устаёт. Не зря же и название их образовано от латинского слова «жизнь». (Витамины, vita- жизнь). 3. Назовите предмет личной гигиены, который находится в шляпе. Им надо пользоваться не реже 2х раз в день. (Зубная щётка.) 4. Такая вода по своему составу представляет собой сложный комплекс солей, макро – и микроэлементов, не зря её называют «живой водой». Что находится в шляпе? (Минеральная вода). 5. В шляпе находится овощ, который полезен при профилактике такого заболевания как грипп. (Чеснок). 6. В шляпе находится овощ, который замедляет процесс старения организма человека. (Морковь). ЭТАП «Здоровье не купишь» 1. Тому, кто начинает каждое утро с этого действия, надо в два раза меньше времени, чтобы собраться и настроиться на рабочий лад. Что это за действие? (Утренняя зарядка). 2. Наука о чистоте тела (Гигиена). 3. Тренировка организма холодом (Закаливание). 4. Что даёт человеку энергию? (Пища). 5. Эти «отважные воины» в организме человека смело бросаются в «бой» с болезнетворными бактериями (Антитела). 6. Какой великий русский писатель, доживший до 82 лет, всю жизнь придерживался очень строго режима дня? (Л.Н. Толстой). 7. Это занятие представляет собой естественный массаж, повышает тонус мышц, улучшает работу сердца (Плавание). 8. Его не купишь ни за какие деньги (Здоровье). 9. Какие фрукты, овощи, и растения используют для лечения простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа, ромашка, шалфей). 10. Почему нельзя меняться одеждой, обувью, брать чужие головные уборы? (Можно заразиться кожными, инфекционными заболеваниями, вшами, грибковыми заболеваниями). 11. Мельчайший организм, переносящий инфекцию. (Бактерия). 12. Что выращивали на «аптекарских огородах» в России в 18 веке? (Лекарственные растения). 13. В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. В Древнем Китае одной из страшнейших пыток было лишение человека этого состояния. Что это за состояние? (Сон). 14. Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека только под воздействием солнечных лучей. (Витамин Д). 15. Для того, чтобы стать по – настоящему выдающимся специалистом в своей профессии, нужны любознательность, трудолюбие, целеустремлённость, настойчивость, вера в себя и … Что ещё? (Хорошее здоровье). II из предложенных препаратов, инструментов выбери, что должно быть в аптечке? Подведение предварительных итогов по квест-игре. ЭТАП «в здоровом теле – здоровый дух» (спортивные состязания). Подведение итогов игры, награждения. infourok.ru Квест-игра «Путешествие в страну ЗОЖ» — МегаЛекцииЦель: популяризация здорового образа жизни, пропаганда спорта. Задачи: знакомство с одним из видов спорта; развитие любознательности, умения работать в команде. Для участия в квест-игре формируются 2 команды из 10-15 участников (1-2 классы).Выбирается командир. Сценарий. Главные герои: ведущий; врач Таблеткина двоечник Витя. Реквизит: Вид спорта – художественная гимнастика. Карточки с изображением предметов (мяч, булавы, скакалка, обруч, лента), карта школы с указанием этапов. Игра проводиться на базе школы. Во дворе школы выстраиваются команды. Ведущий: Здравствуйте, ребята! У нас сегодня с вами необычный день. Мы с вами отправимся в путешествие. Но это будет не простое путешествие. Нас с вами ждут приключения: загадки, приключения и многое другое. Вы будете выполнять задания, и за каждое правильное выполненное задание я буду выдавать вам карточки. У какой команды в конце игры будет больше карточек, та команда и победила. Готовы? Команды: Да! Ведущий: А теперь я хочу узнать, как называются ваши команды. Дети хором произносят название команды и девиз команды. Ведущий выдает командам карты и по карте команды проходят к месту проведения I этапа. I этап. К команде приходит в гости грустный двоечник Витя с чипсами и/или лимонадом в руках. Ведущий: Что случилось? Почему ты такой грустный? Витя: А, двойку поставили по физкультуре! Ненавижу эту физкультуру! Ничего у меня не получается! Ведущий: Ну как же так? Уроки физкультуры это не только интересно, но и полезно. Правда, ребята? (обращается к командам). Ответы детей. Витя: Да чем она полезна то, это физкультура? Ведущий: (обращается к Вите) А хочешь узнать, чем полезна физкультура? Что такое здоровый образ жизни? Хочешь узнать что-нибудь новое о спорте? (Обращается к команде) А вы ребята? Тогда вперед! Входит врач Таблеткина. Врач: Куда это вы собрались? Никуда вас не пущу, пока не ответите на мои вопросы. Я должна быть уверена, что вы подготовлены для такого трудного путешествия. Врач Таблеткина рассказывает о здоровом питании. Рассказ может быть о любых полезных продуктах. В данном случае речь идет о молоке и овощах. Много лет назад восточные мудрецы считали, что молоко это волшебный напиток. Молоко делает человека разумным, помогает ему понять окружающий мир и отличить добро от зла, а это именно то, что так нужно вам, ребята! Поэтому, чтобы ребенок рос здоровым, он должен обязательно выпивать один стакан молока ежедневно! А сейчас я проверю, что вы знаете о молоке. 1. Что получается при скисании молока?
2. Первая еда родившегося ребенка
3. Для чего детям необходимо молоко?
4. Из чего получают сливочное масло?
5. Какой холодный десерт, любимый детьми, делают из молока?
Что ж, вы молодцы! А теперь посмотрю, что вы знаете об овощах? Овощи – это очень полезные продукты, они необходимы детям. 1. Какой овощ очень полезен для зрения?
2. Какой овощ называют вторым хлебом?
3. В каком овоще больше всего витамина С?
4. Какое название ещё имеет помидор?
5. Этот овощ в зеленых стручках, любимое детское лакомство на дачной грядке
6. Самый сказочный овощ?
Молодцы, вы, ребята. (Раздает командам карточки). Но что то вы засиделись. Давайте поиграем. Если продукт полезный, хлопните в ладоши и громко скажите «Да!», если неполезный, тогда все дружно топните и скажите «Нет!» (Игра взята в сети Интернет) Есть вредные и полезные продукты питания. Кто даст правильный ответ, Что полезно, а что нет? - Яблочный сок (Да) - Пепси, лимонад (Нет) - Жареные семечки (Нет) - Сахар - рафинад (Нет) - Пирожки горячие (Да) - Чипсы хрустящие (Нет) - Молоко и каша (Да) - Фрукты, простокваша (Да) Вот теперь я уверенна, что вы готовы к путешествию. Вот вам указания, куда двигаться дальше. До свидания, не забывайте правильно питаться. (Дает конверт с кусочком карты). Витя: Так чипсы и лимонад делают меня слабым!? Выкину их. Выбрасывает вредные продукты в урну. Команды идут по карте на II этап. II этап. Команды приходят на II этап. Витя: Ой! Смотрите, что это? (Указывает на конверт). Давайте посмотрим, что там? ( Открывает конверт). Там задание! (Дает капитану прочитать задание). Задание в конверте: Чтобы дальше вам пройти, надо вам ответ найти Как решите вы кроссворд, разрешу я вам проход. Ведущий открывает доску на ней кроссворд. Слово «гимнастика» закрыто. 1. С клюшками друг против друга стоят В красном и синем команды ребят. В шлемах, как рыцари, но не робей, Бой здесь учебный - играют в (хоккей)
2. Очень горький - но полезный! Защищает от болезней! И микробам он не друг - Потому что это - ... . (Лук) 3. С детства людям всем твердят: Никотин – смертельный…(Яд) 4. Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки. А несут меня не кони, А блестящие ...(Коньки) 5. Ног от радости не чуя, С горки страшной вниз лечу я. Стал мне спорт родней и ближе, Кто помог мне, дети? (Лыжи) 6. Не везёт сегодня Светке — Врач дал горькие…(Таблетки) 7. Болеть мне некогда друзья, В футбол, хоккей играю я. И я собою очень горд, Что дарит мне здоровье…(Спорт) 8. Вот серебряный лужок: Не видать барашка, Не мычит на нем бычок, Не цветет ромашка. Наш лужок зимой хорош, А весною не найдёшь. (Каток) 9. Ранним утром вдоль дороги На траве блестит роса, По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ – Это мой ...(Велосипед) 10. Круглый бок, желтый бок Сидит в грядке колобок Врос он в землю крепко. Что же это? (Репка) 11. Педиатра не бойся, Не волнуйся, успокойся, Не капризничай, не плачь, Это просто детский …(Врач) 12. Чтобы не был хилым, вялым, Не лежал под одеялом, Не хворал и был в порядке, Делай каждый день…(Зарядку) Ведущий: Молодцы ребята! Отгадали кроссворд! (Раздает карточки) Но что такое художественная гимнастика? Кто нам расскажет об этом. У нас есть карта (Дает кусочек карты). Там то мы и узнаем, что такое художественная гимнастика! Дети идут по карте на III этап. III этап На этапе команды встречает ребенок-спортсмен. (Девочка-художница, в купальнике, с медалями). Она рассказывает и показывает детям фильм-презентацию о художественной гимнастике. Спортсмен-ведущий: Ребята, каждая спортсменка, занимающаяся художественной гимнастикой, имеет красивый костюм-купальник. Я предлагаю вам создать эскиз рисунка купальника для гимнастки, украсить его блестками. На ватмане распечатанный, либо нарисованный купальник, детям выдаются краски, клей и блестки. Дети рисуют под музыку. Спортсмен-ведущий раздает карточки и выдает следующий кусочек карты, ведущей на IV этап. IV этап. Команды идут на улицу по карте. Там их встречает второй ребенок-спортсмен. Спортсмен-ведущий: Я хочу проверить, какие вы сильные, ловкие, умелые! (Проводит ОФП под музыку). Отлично позанимались! Вот вам карточки за работу! А эта карта укажет вам дальнейший путь. (По карте дети проходят в зал). В зале детей встречает дети-спортсмены ребенок-спортсмен и тренер по художественной гимнастике. Тренер рассказывает о спорте, о тренировках, поездках на соревнования. Дети-спортсмены демонстрируют показательные выступления. Тренер проводит мастер-класс: детям предлагают попробовать повторить простые элементы с мячом, обручем, скакалкой, лентой. По завершению мастер-класса происходит подсчет карточек и определяется команда-победитель. Приложение 6. КВН Участники учащиеся 8-9 классов. Оформление – рисунки, газета «Наши права», табло результатов. Ведущий: Здравствуйте, участники коллективно – творческой игры « Мы за здоровый образ жизни!». Приветствуем всех собравшихся в зале и предлагаем начать нашу игру с коллективного произнесения именно этих слов: « Мы за здоровый образ жизни!» Ведущий: Крошка сын к отцу пришёл И спросила кроха: «Что такое хорошо И что такое плохо?» Ведущий: Сегодня нам предстоит всем вместе ответить именно на этот вопрос: «Что такое хорошо И что такое плохо?» Ведущий: Но наш КВН не только касается здоровья физического, но и нравственного облика человека тоже. Есть масса документов, которые закрепляют права ребёнка в обществе. Сегодня мы вам зададим вопросы по главному документу о правах ребёнка – Конвенции о правах ребёнка. Перед вами книги – детские сказки. Вы все их хорошо знаете. Ваша задача ответить на наши вопросы. - В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? ("Серая шейка", "Красная Шапочка", "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях", "Дюймовочка", "Сказка о рыбаке и рыбке ") - Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? (Три поросенка, зайка из русской народной сказки "Ледяная избушка ".) - Какие сказочные героини страдают от вмешательства в личную жизнь? (Людмила из поэмы А. С. Пушкина. Марья Моревна — персонаж русских народных сказок.) - Героини, каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора местожительства? ("Лягушка- путешественница", старуха из "Сказки о рыбаке и рыбке".) - В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? ("Дюймовочка ".) - В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? ("Золотой ключик, или Приключения Буратино ".) - Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли, слова, а также на беспрепятственное выражение своих мнений и убеждений? (Барон Мюнхаузен, Капитан Врунгель, "Кот в сапогах ") - В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? ("Мороз Иванович ", "Госпожа Метелица ", "Сказка о попе и его работнике Балде".) - У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня? (Золушка.) - Какие сказочные герои реализуют право пользоваться научно-техническими достижениями? (Барон Мюнхаузен, Алиса — девочка из будущего, Дама из стихотворения "Багаж".) - Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных собраний? (Бременские музыканты, "Квартет ", Семь гномов.) - Какой известный литературный герой воспользовался правом на труд, причем обеспечил себе и другим свободный выбор работы и справедливые условия труда? (Том Сойер.) Ведущий:А сейчас конкурс"ПЕСНЯ О ПРАВАХ" Для каждой из пяти команд исполняется песня. Игроки должны сказать, о каких правах в ней идет речь. Песня «Я по улице иду " (музыка Г. Гладкова, слова Ю. Энтина) — (Право на свободу передвижения. Право на свободу мирных собраний.) «Самоваро, паровозо ветролет" (музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина.) из к/ф "Приключения Электроника". (Право на пользование благами научно-технического прогресса.) "Двойка" (музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского). (Право на образование.) "Секрет для маленькой компании" (музыка А. Никитин) (Право на свободу ассоциаций и проведение мирных переговоров.) «Диалог глупого короля и прекрасной принцессы» из м/ф «Бременские музыканты» Ведущий: А сейчас, пока жюри подводит итоги, вас приветствует агитбригада мы предлагаем вам посмотреть ролик социальной рекламы = участник конкурса «СОС» Ведущий: Слово председателю жюри. Ведущий: Хочется закончить нашу встречу словами известного поэта: Нам в двадцать первом веке жить. Прощай, наш век двадцатый! Но так же будем дорожить Мы всем, что в жизни свято. Мы дорожим своей мечтой, Своим путем, своей землей, И самой трудной ношей, И песнею хорошей. Нам в двадцать первом веке жить. И все, о чем мечтаем, С тобою сможем совершить — Мы это твердо знаем. У нас с тобой все впереди: И песня новая в груди, И молодость, и сила, И родина — Россия!
Приложение 7. Рыцарский турнир - сценарий конкурса-состязания к 23 февраля для 5-8 классов
Реквизит: - мишень (игра «Дартс»), - «мины» (кегли, пластиковые бутылки с водой) - жетоны - плакат со словом-паролем (буквы написаны заранее вразброс). Ход состязания Ведущий. - Ребята! Какой праздник сегодня отмечает наша страна? - Кого поздравляют в этот день? - У кого из вас дедушка или бабушка воевали? Кто из них имеет награды? Были ранены? - Знаете ли вы, в каких войсках служили ваши папы? - Вопрос девочкам: почему сегодня поздравляют с праздником не только взрослых мужчин, но и мальчиков? Ведущий. Мальчики — будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Сегодня состоится необычное состязание мальчишек. К «Рыцарскому турниру» допускаются мальчики, обладающие полным боевым снаряжением: - метким словом - вниманием; - волей; - терпением - выдержкой - юмором; - вежливостью; - смекалкой. Пожелаем им успехов в состязании. Да победит сильнейший! Конкурс «Немогузнайка». Задание. Из букв составить слово, которое будет паролем для участия в следующем задании. Кто не справится с заданием, тот, увы, выбывает. ВОУСВРО Великий русский полководец А. В. Суворов был ярым врагом муштры. Воспитывал в солдате смекалку, знание своего дела, умение ориентироваться в обстановке. Суворов высоко ценил в нем стремление понять, постичь, узнать. Ответ «не могу знать» способен был привести полководца в ярость. Задавая вопросы солдатам, он был рад, если неожиданный вопрос заставал солдата врасплох, но не ставил в тупик. Каждому участнику предлагается выбрать номера вопросов. За правильный ответ — звездочка. Примерные вопросы 1. Почему копье и щит неразлучны, но извечные враги? (Копье предназначено для нападения, а щит — для защиты, от него). 2. Как сообщают древние источники, спартанские женщины, отличающиеся смелостью, силой воли, провожая сыновей на войну, давали им щит со словами: «С ним или на нем». Что этими словами они хотели сказать? (Вернись победителем или погибни со славой). 3. Как звали героя, о котором рассказывают народные сказания: он хвастался силой, храбростью, но, встретив смерть, испугался и был побежден? (Аника-воин). 4. Назовите литературное произведение, в названии которого — личное холодное колющее оружие офицерского состава. ( «Кортик» А. Рыбакова). 5. Как назывался в царской армии солдат, не мечтавший стать генералом, но служивший ему? (Денщик). 6. Вид старинного оружия, которым делалась «секир башка». (Секира). 7. Кто создатель Андреевского флага, рисунка к нему? Что обозначала его символика? (Петр I создал рисунок флага: на белом поле синий крест. Белый цвет означает веру, косой крест — символ верности. На кресте распят Андрей Первозванный, которого на Руси считали апостолом русской земли, принесшим на нее учение Христа). 8. Кем было установлено в России звание «гардемарин»? Что оно обозначает? (Петром I в 1876 году для воспитанников старших рот школы математических и навигационных наук. В переводе с французского «гардемарин» означает «морская гвардия». Звание «гардемарин» в русском военном флоте присваивалось воспитанникам, окончившим школу математических и навигационных наук, морскую академию). 9. Победы России, развитие армии и военного искусства связаны с именами русских полководцев. Назовите тех, кто вам известен. (А. Невский, Дмитрий Донской, П. А. Румянцев, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, А. А. Брусилов, А. М. Василевский, К. К. Рокоссовский, Р. Я. Малиновский, И. С. Конев, Н. Ф. Ватутин, Г. К. Жуков). 10. Какому русскому полководцу принадлежит знаменитая фраза: «Тяжело в учении, легко в бою»? (А. В. Суворову). 11. О каком русском полководце сказал А.С. Пушкин в стихотворении «Перед гробницей святой»? Сей идол северных дружин, Маститый страж страны державной. Смиритель всех ее врагов, Сей остальной из стаи славной Екатерининских орлов. (О М. И. Кутузове). 12. Меч, палаш, сабля, шашка, шпага относятся к клинковому оружию. Что их объединяет, и что их различает? (Все они — холодное оружие. Меч, палаш, шашка — рубящие, колющие с обоюдоострым концом, шпага — колющее, сабля — рубящее оружие с однолезвийным клинком, которое режет при ударе, но не колет). 13. Как называются наплечные знаки в русской армии и на флоте? (Погон и эполет). 14. Слово «солдат» и название монеты. Что их роднит? (Своим появлением на свет слово «солдат» обязано монете. Деньга, которую получали за службу римские воины, назывались «солидариусу». Слово попало в другие страны и превратилось в «солдат»). 15. Что общего между единицей русского денежного знака «копейка» и копьем воина святого Георгия? (Единица русского денежного счета, отчеканенная по повелению Елены Глинской — матери Ивана Грозного, получила название «копейка», так как имела изображение копейщика святого Георгия, копьем поражающего дракона). 16. Кого называют бойцом «невидимого фронта», опровергнувшим поговорку «Один в поле не воин»? (Разведчик). 17. Что значит выражение: «Держать нос по ветру»? (Во времена парусного флота плавание по морям зависело от погоды, направления ветра. Для выхода в море нужен был только попутный ветер, наполняющий паруса и направляющий судно вперед, т. е. носом по ветру). 18. Как называется подросток, обучающийся морскому делу? (Юнга). 19.Но дружбы нет и той меж нами. Все предрассудки истребя, Мы почитаем всех нулями, А единицами — себя. Мы все глядим в Наполеоны. Скажите, какому русскому поэту принадлежат эти строки, и из какого знаменитого произведения они взяты? (А. С. Пушкин. «Евгений Онегин»). Конкурс «Дозор». Наш наблюдательный пункт находится на «болоте». Нашли кочку, но очень маленькую. На ней можно стоять только на одной ноге. Кто первый оступится и «упадет» в «болото», тот выбывает из состязания. Конкурс «Заминированное поле». Ведущий. Ночь. Темно. Вам нужно пройти через «заминированное поле» и не задеть ни одной «мины». С завязанными глазами обойти 8 «мин» — кегли или пластиковые бутылки. Кто больше «мин» зацепит, тот и выбывает из конкурса. Конкурс «Попади в цель». Каждый солдат должен метко стрелять, иметь зоркие глаза. На расстоянии 4—5 метров попадите в мишень «Дартс». (Подсчитываются очки). Конкурс «Любовное послание». Каждый участник вытягивает листок бумаги с одной стихотворной строкой. Задание. Досочинить послание Даме сердца. — Твои глаза, как два алмаза ... — Твои уста, как розы лепестки ... — Твой голос, как серебряный ручей ... — Твои власа, как шелковые нити ... — Твое лицо прекрасно, как фиалка ... — Ты хороша, как звездочка в ночи ... — Твой гибкий стан, как белая береза ... — Изгиб бровей, как чайка над водой ... Время — 5 минут. Ведущий. Пока наши рыцари пишут послания Прекрасной Даме, мы проведем разминку со зрителями «Почти шутки, но почти». Посмотрим, как наши зрители относятся к юмору. Заключение. Подведение итогов и награждение Ведущий. Дорогие участники и зрители! Наш конкурс подошел к концу. Пока жюри подводит окончательные итоги, мне хочется сказать, что все участники состязаний с честью и достоинством выдержали предложенные им трудные испытания, убедив нас в том, что на нашей земле растут настоящие защитники, способные проявить мужской характер, смелость, упорство, мужество: «Тот побеждает, кто знаком с искусством мыслить тонким». Каждый из участников заслуживает поощрительный приз. (Участникам вручаются книги). А победителем нашего «Рыцарского турнира» стал ..., которому вручаются диплом и памятный подарок. СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА Подготовка: 1. выпечка, чай на всех 2. группа-помощников для проведения соревнований 3. группа поддержки 4. рапорт, девиз от каждого класса 5. подбор спортивных мелодий 6. двое ведущих (взрослый, ребенок) 7. подготовка шеста, бечевки для понятия флага 8. группа учителей-мужчин для оцепления Вступление: 1. Сбор на спортивной площадке в 9.00. МУЗЫКА 1 ведущий: Внимание! Внимание! Дорогие болельщики, спортсмены и судьи! Наши микрофоны установлены на школьной спортивной площадке. 2 ведущий: Чтобы громче пелись песни, Жить, чтоб было интересней, Нужно сильным быть, здоровым! Эти истины не новы. 1 ведущий: Со здоровьем дружен спорт. Стадион, бассейн и корт, Зал, каток – везде вам рады. За старание в награду Будут кубки и рекорды. Станут мышцы ваши тверды. 2 ведущий: Только помните, спортсмены Каждый день свой непременно Начинают с физзарядки. Не играйте с дремой в прятки. 1 ведущий: Вот здоровья в чем секрет! Всем друзьям физкульт-привет! 2 ведущий: Школа, внимание! Начинаем наш спортивный праздник «Здоровье – это здорово!» 1 ведущий: Школа равняйсь, смирно, приготовиться к сдаче рапорта. Перекличка классов. Сдача рапорта. Девиз класса.
1 ведущий: Капитанам команд предоставляется право поднять флаг школы. Звучит гимн школы. Прошу произнести клятву. Навеки спорту верным быть: Клянемся! Здоровье с юности хранить: Клянемся! Не плакать и не унывать: Клянемся! Соперников не обижать: Клянемся! Соревнования любить: Клянемся! Стараться в играх первым быть Клянемся! Основная часть: Массовый забег. Во время общего забега, освобожденные делают зарядку-разминку. МУЗЫКА После забега: 1 ведущий: Чтобы восстановить дыхание я предлагаю классам и классным руководителям найти своё место на спортивной площадке, взяться за руки и под музыку повторять движения за мной: 1. идем вправо, ускоряем шаг, еще ускоряем, побежали…… 2. идем влево, ускоряем шаг, еще ускоряем, побежали…… 3. повернулись, посмотрели друг на друга, улыбнулись… 4. а теперь покажите, какие вы дружные: подойдите все в центр своего круга и обнимитесь… Молодцы! 5. поднимите вверх руки и поаплодируйте друг другу! 6. посмотрите вокруг, как нас много, как вы думаете, большой ли круг получиться, если все, находящиеся на этом стадионе возьмутся за руки, встанут в один большой круг. Попробуем, друзья! МУЗЫКА усиливается… 2 ведущий: Вот теперь вы размялись, восстановили дыхание, и мы можем переходить к нашим спортивным соревнованиям. Ребята среднего звена соревнуются после младших. Пока проходят соревнования в младшем звене, ребятам среднего и старшего звена предлагается попробовать свои силы в других видах спорта: поиграть стритбол, теннис на левой стороне площадки. 1 ведущий: Хотим представить вам членов жюри и одновременно счетную комиссию. 2 ведущий: Все очки вам подсчитает Та четверка мудрецов. Всё считать – их миссия. Счетная комиссия. 1 ведущий: Пока ребята готовятся, я предлагаю вам кричалки, хором отвечайте на мои вопросы: Пусть спортивные рекорды Не стареют никогда! Пусть их бьют почаще в спорте, Вы со мной согласны? Да
Мы за битвы и сраженья, За спортивный дух побед. Мы за горечь пораженья Только в спорте! В жизни: нет.
Все болельщики-любители В играх знают толк всегда. А сами вы играть хотите? Отвечайте дружно: да!
2 ведущий: Итак, соревнования начинаются, болельщики, не забывайте болеть за понравившуюся команду! МУЗЫКА фоном. Идут соревнования. 1 ведущий: Всё-таки интересно наблюдать за соревнующимися командами. Как у них всё дружно и слаженно получается. Как ловко они обращаются с тем или иным предметом. Как они хорошо манипулируют зрителем. ГРУППА ПОДДЕРЖКИ. ТАНЕЦ. 2 ведущий: Слово для выступления предоставляется членам судейской коллегии. СУДЬИ ОГЛАШАЮТ РЕЗУЛЬТАТЫ. 1 ведущий: Это еще не всё, друзья мои! Мы предлагаем вашему вниманию увеселительные старты для взрослых людей. Думаете это легко уговорить наших педагогов соревноваться с нашими взрослыми детьми – старшеклассниками. Мы понимаем, что они сильнее нас, но, тем не менее, команда учителей покажет, на что она способна! На старт приглашаются ребята 9, 10, 11 классов и педагоги. Болельщики, отзовитесь! Все готовы? Соревнования педагогов и старшеклассников. Финал: 1. Не бойтесь, дети, дождя и стужи. Чаще ходите на стадион. И каждый, кто с детства со спортом дружит, Тот будет ловок, здоров и силен. 2. Да здравствуют сетки, мячи и ракетки, зеленое поле и солнечный свет! Да здравствует отдых! Борьба и походы! Да здравствует радость спортивных побед! [1] Назарова Н.Н. Проект программы здоровьеформирующей среды «Шаг за шагом» [2] https://www.youtube.com/watch?v=rYIkNG_NqeY [3] Можно модифицировать вопрос: досуг из личного опыта. [4] Скажем курению «НЕТ»! / Леванова Е.А., Романникова М.В., Татарникова М.В. Телегина И.О. Под общ. Ред. Е.А.Левановой. — М.: АРКТИ, 2012. — 160 с.
megalektsii.ru Сценарий квест-игры "Мы - за здоровый образ жизни!"Сценарий мероприятия для учащихся 8-11 классов Материал подготовила: учитель физической культуры Грибкова Д.А Игра-квест "Мы – за здоровый образ жизни!" для учащихся 8-11 классов Здоровый образ жизни складывается из ориентации на здоровье как абсолютную жизненную ценность, на идеалы личности, семьи, нации и природы, из эффективных мер питания, образования, физкультуры и спорта, гигиены тела и духа. Педагоги как носители культуры (в том числе и культуры здоровья) обеспечивают оптимальные психогигиенические условия обучения и воспитания. Социальный педагог способствует решению проблемы сохранения социального здоровья и профилактики социальных недугов. Следовательно, основной путь укрепления здоровья – создание благоприятных социально-педагогических условий.В настоящее время игры в формате квестов очень востребованы у обучающихся. Игра-квест «Мы – за здоровый образ жизни!» направлена на формирование культуры здорового образа жизни у подрастающего поколения, проявление ответственности, самостоятельности и командного взаимодействия, а также на создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации обучающихся и популяризации физической активности.Социальный педагог выполняет в школе следующие функции: образовательно-воспитательную – обеспечивает целенаправленное педагогическое влияние на поведение и деятельность детей; организаторскую – организует общественно-ценную деятельность учащихся, обеспечивает реализацию планов, проектов и программ; организационно-коммуникативную – вовлечение большего количества детей в мероприятия. Педагог-библиотекарь школы, способствуя реализации комплексного подхода к эффективности здоровьесберегающей деятельности, участвует в организации физкультурно-оздоровительной деятельности: проводит книжные выставки «Выбираем здоровье», «Я здоровье берегу – сам себе я помогу!», «Спорт – это жизнь, радость, здоровье!», беседы и обзоры литературы, массовые мероприятия. Такая работа помогает учащимся изменить себя и свое отношение к физической культуре в лучшую сторону.Учитель физической культуры в сочетании с классической формой обучения проводит физкультурно-массовые и спортивные мероприятия – дни здоровья и спорта, подвижные игры и соревнования, спортивные праздники, спартакиады, с помощью которых достигается формирование физической культуры личности.Задачи взаимодействия учителей физической культуры, педагога-библиотекаря и социального педагога при проведении данного мероприятия следующие:– мотивация и потребность в систематических занятиях физкультурой и спортом;– овладение основными видами физкультурно-спортивной деятельности;– создание благоприятных условий для оптимизации двигательной активности;– формирование необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни, использование полученных знаний в повседневной жизни;– воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья. infourok.ru |
Цельнозерновые злаковые
Цельнозерновые злаковые – это «медленные» углеводы. Тут и хлеб, и макаронные изделия, хотя бы на 50% состоящие из цельнозерновой муки, и нешлифованный коричневый рис.
Жиры
Только полезные жиры! Оливковое, рапсовое, подсолнечное и другие растительные масла подойдут для салата.
Фрукты
Употребляйте достаточно фруктов – всех цветов и размеров. Они обеспечивают вас витаминами и микроэлементами и отлично заменят десерт. |
